儿童友好 | 兴宁区：打造友好空间 赋能儿童成长

为助力儿童友好城市建设，实现儿童个性成长和学校整体发展，让校园变得更有温度，南宁市兴宁区各小学、幼儿园从儿童视角出发，系统规划校园空间，为儿童营造安全、积极的成长空间体系。

一、适儿化设计，打造专属阅读空间

兴宁区各小学、幼儿园以学校为载体，从“一米高度”看校园，为儿童打造专属阅读空间。小鹿、大树、房屋等元素让南宁市兴桂路小学图书馆的阅览空间充满童话气息。该阅览室占地210平方米，分上下两层，图书总量53404册，整体设计活泼自然，趣味十足，创造出一种情景体验阅读的感观模式，是兴桂师生们最喜欢的童话乐园式学习空间。南宁市沙江小学结合学校实际在“经典书画长廊”创办特色阅读区域。在这一区域，学生不仅可以展示和观赏书画作品，还可以在长廊一角的书架上阅读喜欢的书籍。南宁市澳华小学在教学楼一角开设阅读园地，同学们利用课余时间到这里开展课外阅读。

二、个性化布局，开发劳动实践空间

兴宁区各小学、幼儿园多维融合、创新探索劳动教育新样态，为师生设计和打造劳动教育空间。南宁市安宁路小学开辟了学生劳动实践基地——安宁园，根据二十四节气开展农耕种植养护劳动，同时还设立了堆肥塔、蚯蚓的家、环保酵素星等空间，为学校劳动教育的内涵式发展赋能。兴宁区三塘镇中心小学结合学校实际，打造了“壮韵药香园”“壮韵果香园”“壮韵茶香园”“壮韵蔬香园”四个劳动教育空间。南宁市凤凰小学巧用学校空地，创造性开设 “半亩方田”劳动实践基地。

三、童趣化构思，拓宽游戏活动空间

兴宁区各小学、幼儿园除了充分利用体育馆、篮球场、足球场等基础空间外，还立足儿童思维和视角去设计游戏、活动空间，促进儿童在游戏和活动中进行同伴友好交流。南宁市中兴小学建成创客园，为学子们创设了一个可以兼玩耍与学习为一体的空间。创客园以蓝天白云为底色，加以七彩配色，具有民族特色的“微微”“笑笑”欢快地遨游其中。南宁市兴宁区第二幼儿园积极创设幼儿自主游戏的户外场景，有沙水乐园、积木区、野战营等，幼儿可以选择自己喜爱的区域玩耍。南宁市兴宁区第三幼儿园组织幼儿在操场开展户外活动，在骑行区开展角色扮演游戏。

提升儿童教育品质，打造多元教育空间。兴宁区各小学、幼儿园将继续以儿童友好校园建设为着力点，聚焦儿童友好空间品质，让校园充满活力与生机。

原标题：《儿童友好 | 兴宁区：打造友好空间 赋能儿童成长》

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