全国义务教育质量监测今年启动，语数体等6学科分3年完成

        中国终于有了自己的“PISA”测试（国际学生评估项目）。2015年起，教育部将对语文、数学等6门学科开展全国性的义务教育质量监测，今年6月中旬将首先对数学和体育两个学科的表现水平及影响因素进行监测。澎湃新闻（www.thepaper.cn）获悉，《国家义务教育质量监测方案》日前出台，标志着我国义务教育质量监测制度自此建立。

“中国PISA”将测6门学科

        我国现有义务教育阶段学校26万多所，在校学生近1.4亿人，各地义务制教育发展不平衡。长期以来，单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。

        4月15日，教育部举行新闻发布会，介绍了国务院教育督导办近日印发的《国家义务教育质量监测方案》（简称《方案》），其出台也被形象地称为“中国PISA”。PISA是“国际学生评估项目”的英文缩写，是经济合作与发展组织发起的国际比较研究，对各国15岁学生的阅读、数学、科学能力进行测试。上海中学生曾两次参加PISA，三项成绩均为全球第一。

        此次出台的《方案》对义务教育质量监测的目的、原则、学科、对象、周期、内容等做出了明确规定。《方案》明确，监测学科为语文、数学、科学、体育、艺术、德育，重点测查学生掌握知识、技能的程度和分析解决问题的能力，借鉴了部分国家和国际项目的做法。

        监测周期为三年，每年两个学科，具体安排是：第一年度（2015年）监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。监测安排在每年6月中旬，综合考虑了学习内容的完整性和便于组织测试等因素。

        数学重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等；体育重点测查身高、体重、视力、肺活量、力量、速度、耐力、睡眠和锻炼习惯等状况。影响因素包括学生因素（如学生情感态度、学习时间投入等）、家庭因素（如经济状况等）、学校因素（如学校资源与条件、教学方式等）和区域因素（如经济发展水平、教育管理等）。

        语文重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等；艺术重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱以及艺术活动的参与等。

        科学重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙知识的了解、理解和运用,科学问题的探究、解释、解决等；德育重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理常识、历史常识、安全常识和法律常识等的了解，对与他人、与社会、与自然关系的认识。

采取分层抽样在本校测试

        据悉，监测将采用分层抽样方法抽取样本，全国所有样本校均按统一要求，于规定时间，在本校进行统一测试。根据测试结果，将学生在相关学科领域上的表现分别划分为水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ、水平Ⅳ四个水平段。在划定表现水平和客观分析数据的基础上，形成基础数据报告、分省监测报告和国家监测报告三类报告。

        义务教育质量监测与中高考等传统性考试到底有什么不同？对此，教育部督导办负责人表示，质量监测主要着眼于客观反映教育质量现状，推动教育教学工作的改进，而不以甄别与选拔学生为目的，与中考、高考等传统选拔性考试有根本区别。