儿童版VS青春版，同款外包装下的暴力有何不同？

胡健波

浙江大学医学院附属第一医院精神卫生中心副主任

浙江省心理咨询与心理治疗行业协会副秘书长

6岁的小明，来访原因写着“手机成瘾”。

脾气越来越暴躁的他，让妈妈苦不堪言。为了照顾二胎弟弟，妈妈只好用手机给他播放动画片，短暂安抚孩子的情绪。经历了疫情居家学习和暑假，妈妈发现收手机又成了一大难题，“一发脾气就像变了个人，对我拳打脚踢，不拿到手机不罢休”，妈妈轻声吐槽。

然而此时坐在我对面的小明，却是一派古灵精怪的样子，他喜欢观察学校围墙边的植物角，喜欢坐妈妈的车出去玩，丝毫不见成瘾带来的坏脾气。

面对我的质疑，妈妈补充，“他只在家里冲我发脾气，因为只有我会收手机、查作业”。

小高妈妈一落座就语出惊人，“我孩子一年365天有200天在打架，而且都是他把别人打哭……”

年仅12岁的小高，身形已然超过了很多同龄人。这个天然的优势，让他成为了班里说一不二的小霸王，凡是涉及“胖”、“跑步慢”、“语文差”的话题，身边瘦小的同学就会被他揍一顿。就连家里，也只有爸爸的戒尺能“管教”得了他。

临近开学，小高整天把自己关在房间里玩手机，不允许爸妈进入房间，只有每日三餐才露面。关于学业更是提不得，每当妈妈忍不住提醒他上交手机时，都会受到他的猛烈反抗，他会愤怒地大吼大叫、摔门丢书。妈妈也是个急脾气，俩人“硬碰硬”谁也不让谁，常常吵得不可开交。

小高的来访原因里也写着“网络成瘾”，其实他和爸爸妈妈都明白，更直接的问题，是他的暴躁和暴力。

几天前，爸爸一时气急又动了手，不料孩子竟然反手打了爸爸。

挫败地父母突然意识到，戒尺管教在这个孩子身上已经失去了作用，而他正在用从小“学”到的暴力去实现自己的意愿，这是危险的预告。

这两个孩子看似有着同款外包装的烦恼，青春版的小高相较于儿童版的小明却有了更高“配置”的情绪问题。

两个家庭不约而同地将围绕手机爆发的冲突归咎到了“成瘾”，这个外包装似乎很好地解释了孩子的所有异常之举。同时，孩子渴望被打开、被看到的内心，也一并被成瘾所遮挡了。

你为什么整天捧着手机？

这个问题几乎出现在每个现代家庭教育中，但是大多家长都仅用于表达不满，而忘记追求孩子的动机和需求。

对话中，小明妈妈很快就意识到，儿童期的孩子最初正是通过发脾气，向妈妈的忽视表达情感需求。

不仅如此，幼升小的他还没有学会如何求助，只能通过手机来回避学习这个大难题，而妈妈的一再责难让他倍感痛苦。

青春期的小高同样面临学业压力和同伴相处的困扰，好面子的他可不会承认自己现实生活中的挫败。

赢得游戏和叛逆家长带来的掌控感是他一次次运用暴力的最大动机，但是越“强大”越孤单的困境也使得年纪尚小的他非常不安。

所以面对孩子表现出来的“成瘾”亦或是“暴力”，家长们不仅需要赏罚分明，还有两个步骤不可少——

1.询问孩子为什么这么做？

2.教给孩子更恰当地表达方法。

你刚才为什么乱发脾气？

你刚才为什么大声说话/丢书/不让爸妈进房间？√

家长对孩子的爱都是无私的，却往往在表达时增加了附加条件，使得孩子为了迎合或叛逆家长而变得不像自己。

家长在询问的时候可不能带着脾气，就事论事、中立地询问具体事件才是理性的解决方法。

尽管有时孩子们的理由并不成熟，对于他们而言却是大得不得了的正义。此时父母的询问是有效的安抚，给了孩子被理解和接纳的感受。

我们常说“疏导情绪”，就是需要家长接纳孩子真实的表达和尚不完善的能力，而不是堵住宣泄的途径，从而制造出无法忽略的暴力和暴躁。

如果下次乱发脾气，还得挨打！.

被无端欺负就告诉老师家长；爸妈做错了也需要你指教；和朋友吵架，错的一方需要道歉；遇到困难，寻求帮助并不丢人......我们理解你生气，有时是希望获得帮助。√

你看看别人家孩子就不会乱发脾气！

你有自己的小情绪很正常，爸妈也有搞不定的时候，我们可以找别人帮忙，也可以学习别人是怎么处理的，获得的技能多了才能更好处理事情。√

家长在教育中容易陷入不停树立威信的误区中，忘记奖惩最初是为了教育，更害怕在孩子面前暴露缺少教育方法而失去威信。

但是粗暴地质疑、打断、攻击教会孩子的也只是暴力，随着孩子生长发育而日趋无力。家长与孩子共同探索解决之道，才能与孩子共同成长，发展出比暴力更有力量的思考、合作、控制能力。

阅读原文