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图说马克思的童年和青年时代
马克思的父亲亨利希·马克思,是一位受人尊敬的律师;母亲罕丽达·普雷斯堡,荷兰人,是一位普通的家庭妇女。马克思共有兄弟姐妹九人,马克思排行第三。他自幼聪明好学,善于思考,受到了良好的家庭教育。
1830年10月至1835年9月,马克思在特里尔中学学习。马克思在思想上受到进步师长的积极影响。这是特里尔中学校长约翰•胡果•维滕巴赫。特里尔中学数学和物理老师约翰•施泰宁格。1835年9月,马克思中学毕业。他在中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中表达了对人生道路的深邃思考和为人类服务的远大抱负。王室考试委员会在马克思的中学毕业证书上写下评语:“对待师长和同学态度良好”,“古代语言、德语和历史学习很勤勉”,“他的作文显得思想丰富,对事物有较深刻的理解”。大学时代
波恩大学,马克思1835年10月至1836年8月在此学习。马克思的波恩大学肄业证书,其中对马克思一些课程的评语有:“勤勉和用心”,“十分勤勉和用心”。刻苦学习(素描) 顾盼在艰苦的生活和斗争环境中,马克思始终坚持刻苦钻研,不顾一切地遍读博览,并逐渐形成了自己的研究原则,那就是:决不允许一知半解,而是要透彻深入地把握研究对象的每一个方面,直到把一切有关的内在联系弄清为止。
马克思在施特拉劳住过的房子,他在柏林大学学习期间,因用功过度而损害了健康,1837年夏,他遵照医生建议来到柏林郊区的施特拉劳渔村休养。博士俱乐部里的年轻人(水粉画) 杨克山在柏林的知识界中,有一个叫作“博士俱乐部”的青年学者团体,其中的成员都是有学问、有独立见解的青年黑格尔派分子。马克思休养期间研读了黑格尔的著作和他大部分弟子的著作,结识了青年黑格尔派并参加他们组织的博士俱乐部的活动。但在政治立场和哲学观点上,马克思同青年黑格尔派存在着重大分歧,种种分歧最终导致他与青年黑格尔派分道扬镳。
马克思在青年时代就立志选择最能为人类服务的职业。在当时社会进步思想的启发下,他通过孜孜不倦的理论研究和深入社会实践,实现了向唯物主义和共产主义立场的转变。他将毕生精力投入到创立科学理论体系,推翻旧世界、建立新世界的伟大革命实践中。《马克思的壮丽人生——真理的力量:纪念马克思诞辰200周年主题展览》以国家博物馆“真理的力量——纪念马克思诞辰200周年主题展览”的内容为蓝本,汇编五百余幅珍贵的历史图片和美术作品,权威收录历史图片、珍贵手稿、新创作马克思题材画作,以图文互补的形式再现了马克思的光辉形象和理论贡献,同时也展示了马克思的高尚品格和博大胸怀。
在编辑体例上,画册以时间为主线,以编年叙事与专题介绍相结合的形式,按照历史与逻辑一致原则,对马克思的革命生涯进行简练概括,力求清晰完整再现马克思波澜壮阔的一生。
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原标题:《图说马克思的童年和青年时代(权威资料)》
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