空中课堂优质视频炼成背后，凝聚着上海的硬核防护与柔软守护

“为备好一堂课，有时候连买菜路上都会思索如何完善教学设计，甚至睡觉时想到新点子就立刻起来修改。”上海曹杨二中附属学校道德与法治教师查永浩回忆。

3月2日起，上海市中小学生以电视为主、网络为辅的形式，开始了史无前例的大规模在线教育学习。“空中课堂”在线教育涵盖从小学一年级到高中三年级的课程，总计约41个学科段，让150余万中小学生获益良多。

当疫情防控步入常态化，“空中课堂”依然独具魅力。9月2日，上海全市中小学生均已返校学习的情况下，“空中课堂”秋季课程在东方有线和百视通IPTV的电视大屏端，每天仍然保持20万人左右的收视。

如此大规模地开展中小学在线教学，上海在全国开了先河。

上海市奉贤区奉浦中学美术教师张春辉录课   奉贤区教育局供图

每天工作十几小时已成为常态

黄浦区教育学院初中道德与法治学科教研员王爽英参与了“空中课堂”录制。

王爽英是上海市学科中心组成员，经历脚踝粉碎性骨折手术不久，上海筹划中小学生在线视频课“空中课堂”的录制，她毫不犹豫地参与其中，备课、磨课、审课，一轮又一轮高强度的工作过程中，她把手术后的那只脚抬起放置在凳子上，这样的姿势一坐就是十几个小时。一天下来，脚已经肿得像馒头一样。

“同一学段、同一课表、同一授课老师”，按照这一原则，上海市中小学生自今年3月2日起，以电视为主、网络为辅的形式，开始了史无前例的大规模在线教育学习。每位授课教师及其团队至少负责一个单元的教学成套资源，包括授课视频、习题作业等，涵盖上海市中小学所有课程，包括体育、音乐、美术、劳动技术等每周380节课。

“空中课堂”每堂课约20分钟，课之间休息间隔约20分钟，升旗、班会、广播体操等“一个都不能少”，体育、音乐、美术等学科也“一个都不能落下”。这既是模拟真实的校园学习氛围，又可以推动学生居家学习时加强锻炼，保护视力，增强体质。

松江中学体育与健身学科团队对录制动作要求精益求精。  松江区教育局供图

参与“空中课堂”视频课建设的“梦之队”主要由市、区教研员和优秀教师组成，大部分是特级教师、正高级教师、“双名工程”团队成员、国家级、市级教学比赛获奖教师。上海市教委教研室高中数学教研员方耀华感言：“组建团队时，老师们一听就知道这件事情不好做，但一想到疫情期间学生和一线老师们的困难，他们毫不犹豫就答应了下来。”

疫情期间，每个老师与时间赛跑，每天工作十几小时已成为常态。每个人的微信、视频电话、邮箱几乎24小时不停。

精益求精，审核团队庞大

每名录课教师身后，都有一个庞大的支持团队。

金山区教师在录制“空中课堂”现场抠细节。  金山区教育局供图

除了课程制作团队，上海同时组成课程内容审核团队，审核团队由64位大学教授、中小学教学专家组成；市电化教育馆组建课程制作技术审核团队。

上海还专门建立了“9752”课程供给和审核机制，播出前9天，各区完成制作、初审并上传课程视频；播出前7天，完成视频技术审核、内容审核和修改定稿；播出前5天，电视台抽查反馈；播出前2天，针对可能出现急需修改课程的情况，建立区级、学科通报和应急处置机制。

为完成自然学科的网课录制工作，上海市徐汇区组建了由区自然教研员于琪挂帅的老中青年结合的团队。其中有一位新手妈妈——徐汇区实验小学的教师杨亭亭。虽然杨亭亭家里有一个10个月大的小宝宝，非常黏人，但她依然迅速调整工作状态：白天，辛勤完成一天的教学工作后；夜晚，安顿好家里的小宝宝，她便开始了紧张的备课工作。

拿出电脑、带上耳机，翻阅课本，反复熟悉教学内容、勾划重点，钻研教学教法，尝试设计适合学生的学习活动。从设计教案到撰写脚本再到制作课件，时常忙到凌晨。

专业教学能力在线，“主播”技能也不掉线。“空中课堂”中还出现了夫妻档和全家福，为了打造优质网课，他们并肩作战，无怨无悔地用加倍的师爱守护父母心中的“小苹果”。

平凉路第三小学工会主席杨红老师一家三口在客厅备课 

凝心聚力，集体攻坚

屏幕上是一个人上课，屏幕下是一个团队集体攻坚。

本学期，上海“空中课堂”拟录制5500多节课，共有3400多位市、区教研员和优秀教师投入其中，参与信息技术、后勤保障等工作的人员更是不计其数。

嘉定区录课团队B组人员正在工作中。  嘉定区教育局供图

在线教学视频资源建设中心团队、教研员指导团队、授课教师团队、专家审核团队、信息技术保障团队……各方力量都在为“空中课堂”课程的教学高品质、技术高水平保驾护航。

“2分52秒有说话声、14分36秒有警报声需要处理”“老师拍的视频素材不清晰，需要来补录”“衣服上有LOGO需要模糊处理”“第一节课已经修改好了，导出来马上传给你” ……

凌晨三点，嘉定区“空中课堂”录课群里还在紧张沟通着，修改好的片子传给审核人时已是早上五点。嘉定区教育新闻中心负责录课和后期剪辑的蔡逸鸥老师拖着疲惫的身躯在办公室的躺椅上沉沉睡去，两小时后他又将开始新的录课任务。

上海“空中课堂”的背后，有无数教育人的默默付出、无私奉献和奋力拼搏。他们利用信息技术更新教育理念、变革教育模式，与时间赛跑、与观念碰撞、与惯性脱钩，用师爱与担当生动诠释了伟大抗疫精神的内涵。