又见“先生”站C位：江苏省委书记与教师合影主动让到后排

善之本在教，教之本在师。

教师是阳光下最光辉的职业。今年教师节前夕，江苏省委书记娄勤俭又一次邀请部分教师代表座谈，向他们致以节日问候。

“瞭望君”注意到，在此前的座谈会、表彰大会等公开场合，教师、科研工作者、医务工作者都曾被请到前排。把中心位的特殊关爱留给这些最可爱的人，已成为人们喜闻乐见和津津乐道的美谈。

从9月9日现场的这张大合照来看，第一排所站10人不出所料清一色也都是参加座谈会教师代表，几位省领导则站在了教师代表的后排。现场的参会人员告诉“瞭望君”，合影时，娄勤俭书记还特意把省教育厅厅长葛道凯让到后排的C位。这个举动，不仅凸显了对教育的重视，某种意义上也是对教育工作者赋予了更多责任、寄予了更高期待。

这不免又让人想起，前年的教师节以及前不久的“医师节”前夕被网友热议的两张合影照片。

“瞭望君”觉得，人们热议C位的同时，更多的是透过这样的站位变化，欣喜于这些最可爱的人们所受到的满满尊敬和重视，也感动于这样温馨的正能量。

站在C位，因为他们值得被重视。在中国传统文化中，教师和医生被称作先生，这是对知识的尊重和文明的传承，习近平总书记更是希望教师成为塑造学生的“大先生”。

江苏自古以来崇文重教，教育事业一直走在全国前列，为国家和社会培养了一批又一批优秀人才。办好教育的关键少数再教师，省委、省政府一直把教育摆在优先发展的战略地位，非常重视教师队伍建设。“瞭望君”注意到，江苏省委书记娄勤俭也曾多次在调研和公开场合提及要重视教育、关爱教师队伍。

这些年教师节的前夕，娄勤俭几乎都要邀请教师代表到座谈会上来畅所欲言，听听大家的心里话，谈谈工作中的酸甜苦辣，讲讲对教育工作的意见和想法。

“努力实现学生学习快乐、教师从教幸福、家长放心信任、社会普遍认同，江苏真正成为国家教育现代化建设的排头兵、各方面优秀人才的聚集区、人人向往就学创业的理想地。”在去年5月16日召开的全省教育大会上，江苏省委书记娄勤俭关于教育的“暖心话”，一如既往，直抵人心。

去年9月9日，第35个教师节来临之际，娄勤俭特地走访了南京大学、南京外国语学校、南京市小营小学，看望慰问广大教师，代表省委、省政府向全省教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。

今年7月份，娄勤俭就教育工作进行专题调研时强调，教育是国之大计、党之大计，关系千家万户和国家、民族未来，要以真挚的人民情怀，把教育这一最大民生实事办得更有质量、更有成效，推动江苏教育事业迈上一个新台阶。

教师“一个肩膀挑着孩子的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。特别是在今年疫情影响之下，广大教师也是这场大战大考的参战者，承担着疫情防控和复学复课两个战场的双重责任，作出了积极贡献。

教师群体为何值得用心尊敬，娄勤俭还在在座谈会上谈了让他印象比较深的有这样几件事：

一是坚持“停课不停教”，度过了一个“加长版寒假”和“史上最短暑假”，工作量一点也没有少；

二是有序推进复学复课，各类学校教学秩序基本恢复正常，没有发生一例校内感染；

三是圆满完成中高考任务，取得了很好的成绩；

四是援鄂医务人员中，有相当一部分本身也有教师的身份，直接投身湖北保卫战和黄石保卫战。

在今年这样特殊而困难的情况下，江苏教育工作还能够取得这样的成绩，确实离不开这样一支过硬的教师队伍的奉献。

 座谈会上，娄勤俭指出，教育本质上是面向未来的事业，要解放思想、把握规律，大力推进教育现代化，不断满足经济社会发展需要和人民群众期盼。

一是把握时代发展的规律，着眼于构建现代化教育体系，适应社会发展对人才的多层次需求，继续深化教育改革，切实提升学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育和特殊教育整体发展水平，让江苏为民族振兴、国家富强提供更多高水平人才。

二是把握人才成长的规律，对不同年龄、不同阶段的学生作深入细致研判，因材施教，按规律育人，真正让学生们得到全面发展、健康成长。

三是把握内外部形势的变化，关注国际国内形势变化给教育工作、大学毕业生就业等带来的新问题新挑战，研究对策举措，加强工作统筹，确保教育事业发展行稳致远。

如何更好地激励和关爱这支队伍，娄勤俭很是关心，他表示要更加用心用情关爱老师，赓续尊师重教的优良传统。坚定不移把教育摆在优先发展的战略地位，更加重视教师队伍建设，让教师更受尊重、更有尊严，有更好的工作和生活保障、更好的发展环境。

“我们不能让教师只在教师节这一天才被人们记起，要让教师在江苏时时处处都得到尊重和关爱。”娄勤俭的一番话让在场的教师代表感到暖心，他也激励在座的各位和全省广大教师、教育工作者在今后的工作中，始终践行总书记提出的好老师标准，潜心教书、精心育人，为党和人民培养更多优秀人才。

座谈会上，来自省内高校、职业院校、中小学校、幼儿园以及特殊教育领域的优秀教师和基层教育工作者代表，畅谈工作中的收获和快乐，分享感人的教学故事、丰硕的科研成果、独特的教学经验。有的表示要用“匠心”育“工匠”，围绕办好新时代思政课、着眼学生成长提高办学品质、开启儿童创想教育之旅、做好乡村幼教工作、为残疾儿童提供最适合教育等畅谈了感受和体会等。娄勤俭认真听取发言，并不时回应所提问题，与大家讨论交流。

（原题为《又见“先生”站C位，江苏省委书记为何格外重视他们？》）