教育部：进一步在课程教材中强化灾难防护教育

针对全国政协委员提出的《关于加强儿童灾难教育的提案》（简称《提案》），教育部经商国家卫健委、应急管理部，已于近日予以答复。

9月7日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第0949号（教育类051号）提案答复的函》（简称《答复》）。

《答复》称，“应对各种自然灾害、突发事件，未成年人是重点保护对象。教育部对儿童灾难教育高度重视，将其融入体育与健康、道德与法治、科学等课程之中。中小学体育与健康课程设立‘增强安全意识和防护能力’课程目标，有关课程标准分学段系统安排‘安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识与方法’学习内容。”

教育部在《答复》中举例称：《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版2020修订）要求学生“掌握并运用安全避险的知识和方法，如拥挤、暴恐事件等紧急情况下的避险和急救常识；提高在社会交往中的防范意识和自我保护能力”。

关于现阶段的工作，《答复》提到，“目前，教育部正在组织义务教育课程修订工作，拟结合新冠肺炎疫情防治要求，委托有关专业机构研制中小学生命安全与健康教育进课程教材指南，并开发有关教学资源，进一步在课程教材中强化灾难防护教育。”

此外，教育部将会同相关部门，针对校园安全事件特点、发生风险和可能造成的危害，进一步完善校园突发事件应急预案，强化应急准备，增强校园预案的针对性、实用性和可操作性。同时，配合开展校园突发事件应急培训演练，切实增强校园人员的自救互救能力。