从兴趣到职业，网球少年13年的坚守是怎样被培养起来的

Jenny在儿子四岁的时候，将孩子引入了网球的世界。儿子Derrick Chen从10岁开始代表英国队参加国际青年网球比赛，并成为法国百宝力品牌的赞助选手，在欧洲赛事和国际青年赛事中多次获得冠军，现已是英国网球协会重点培养选手。从开始的兴趣培养，到现在孩子已在网球上小有成绩，对于怎样挖掘孩子的兴趣爱好，Jenny有了些自己的感悟。

Derrick Chen2019年代表英国队参加世界青少年戴维斯杯，英国队获得了世界第六名的成绩。

说起挖掘孩子的兴趣爱好，Jenny认为，起初的选择会跟父母本身的兴趣爱好有一定的关系。Jenny记得在她上中学的时候，收到父亲从美国给她带回的一套很漂亮的短裙，后来在电视上看到张德培获得了法国网球赛公开赛冠军，她开始关注网球，这才知道当年父亲带回来的是一条网球裙。当时她多么希望自己也会打网球，但在80年代的她没有这样的机会。

之后Jenny有了自己的孩子，因为是男孩她希望孩子阳光、健康，在兴趣培养上体育项目少不了。在儿子四岁的时候，偶然的机会Jenny看到了少儿网球兴趣班，这让她很兴奋，毫不犹豫地给孩子报了名。

Jenny知道自己的爱好儿子不一定会喜欢。在给儿子启蒙网球时，她先是报了兴趣班，每周一节课，她观察孩子是否感兴趣。实际上，每次上完课孩子都意犹未尽，之后便从每周一节课增加到两节课。三个月后，她看到儿子依然对网球很投入，就给他安排了私教课。一年后，根据儿子体能和注意力，结合老师的意见，把课程从之前的每节30分钟增加到了一小时。Jenny认为，在培养孩子兴趣时循序渐进是很重要的。

从爱好到走向职业，帮孩子做出合理规划

从四岁到现在，儿子打球已有14年，Jenny回想起这一路走来并不容易，能够坚持到现在，主要是孩子对网球的热爱。除了热爱，可能还有孩子在这方面有天赋，教练、经纪公司对儿子的评判，让Jenny慢慢坚信，需要给孩子更多的机会。

儿子六岁时第一次参加国际比赛。

12岁时，代表英国队参加国际青少年网球比赛，获得12岁组比赛亚军。

Jenny说，“在这些年的网球学习中，每次上一个台阶，都会遇到阻力，当看到孩子受伤，孩子坚持训练和比赛时，我确定他是真的热爱网球。”当确认了这一点后，Jenny在日后的培养上，也会适当帮孩子做出一些合理的规划。

随着儿子年龄的增长，水平的提高，训练的时间和强度也要有所增加，在不影响学习的前提下，就要对学习以外可调控对时间做安排。除了网球，起初儿子还学习了足球，在孩子9岁的时候，Jenny与儿子商量，决定把网球作为主要运动。在11岁时，转学到一家比较重视网球的学校，在14岁是有意愿及潜能往职业方向偏移，在17岁时，决定打职业。

做合格的网球家长，共享孩子的网球乐趣

从兴趣到有这方面的特长，再到走向职业道路，这是一个漫长的过程。Jenny在这个过程中也一直学着做一名合格的网球家长，陪着孩子共享他的乐趣。

事实上，从孩子开始接触网球的时候，Jenny便同期开始了学球。她想自己学后，空了能和孩子一起玩，同时最重要的是，自己也能体会到孩子在打球时的感受。在培养孩子网球爱好时，Jenny努力学着去做一名合格的家长。

2019年参加温网。

Jenny是儿子最忠实的粉丝，她享受看儿子的每一次训练和比赛。她认为要多给孩子鼓励，但也不代表不能提出异议，只是需要注意方式方法。想把网球打好，这是“马拉松”，不是“短跑”，Jenny会引导孩子正确看待输赢，也会提醒自己不要拿别人家孩子的成绩和自己的孩子比，这样只会在无形中给孩子造成压力，从而可能会对打网球失去兴趣。

给新手妈妈的建议

Jenny认为，每个孩子都是一粒种子，他们的花期都不一样，特别是孩子小的时候，肢体的协调性及大脑的发育有早有晚。家长需要根据自己孩子的特点，给孩子提供机会，而不是跟随别人家孩子的特点。在培养孩子兴趣爱好时，需要确保孩子是积极、开心的，而不是被动、痛苦的。

Derrick Chen（左四）儿时与哥哥（左三）一起参加钢琴音乐会演出。

Jenny的儿子除了在网球上保有热情，也把钢琴作为生活的一部分。家里有时早上会有琴声，有时孩子放学后也会有琴声，虽然只有短短几分钟，但Jenny知道这是孩子在放松，这也是她当年希望孩子会一门乐器的初衷，不是为了培养音乐家，只希望当他长大后，有压力和烦恼时，可以弹奏一曲让自己放松。

Derrick Chen儿时参加足球比赛的样子。

Jenny认为，在孩子太小的时候，不需要过早专注于一项兴趣，要给孩子尝试的机会。但还有一点要注意的是，孩子小的时候，对什么都会好奇，Jenny直言自己不会什么都有求必应。她会从时间、费用以及孩子是否真正喜欢等方面来考量，不能把兴趣最后变成了一种孩子和自己的压力和负担。

此外，Jenny还建议新手妈妈，在挖掘孩子兴趣爱好时，应该学会倾听孩子的感受，找到适合孩子的启蒙班和老师。在启蒙阶段，不要用往专业方向培养的心态去要求孩子。要根据孩子的年龄适量安排，和孩子一起享受过程，一起成长。另外,对于如何保持孩子持久的兴趣，就Jenny而言，她不会把所有时间用在兴趣班的安排上，她会给孩子留出属于自己的自由时间。