陈谦学：是良医，亦是良师

原创 亲其师信其道的 武汉大学

一颗医者仁心，无畏艰险勇担责任

一双精妙圣手，救死扶伤护佑健康

他是一名良医

舍己为民，这是大爱

他是一位名师

倾心临床，此为公心

他是陈谦学老师

来自武汉大学第一临床学院

下面，就和珞珞珈珈一起来认识这位老师吧！

人物介绍

陈谦学，武汉大学教授，博士生导师，武汉大学人民医院主任医师、外科副主任、神经外科主任，湖北省首届医学领军人才、2017年度“王忠诚中国神经外科医师学术成就奖”获得者、武汉大学第十届“我心目中的好导师”。

作为医生，永远不后悔的一场手术

1月的江城，疫情如风暴般席卷而来，在武汉大学人民医院神经外科，陈谦学教授坚守战“疫”一线，与科室同事一起并肩作战，对手术科室、病房布置等进行重新调整，继续收治病人，他们付出的不只是辛劳，还要面对疫情的无情“突袭”。

因为一场手术，陈谦学病倒了。2020年1月12日，他所在科室收治了一名颅内出血脑动脉瘤患者，入院时体温正常、血常规结果正常，陈谦学1月13日为患者做开颅手术。术后第九天，患者开始出现发热症状，核酸检测为阳性，确诊新冠肺炎。陈谦学由于密切接触患者而被感染。当时的武汉，“感染“二字令多少人惶恐不已，哪怕是医生本身，对这种未知的病毒也会心有余悸，可陈谦学却不曾后悔做了那场手术，“职责所在，挽救了患者我还是感到很欣慰的” 。

感染、抢救、死亡……疫情带来的恐惧从未消失，但完全康复后的陈谦学选择了迅速“返岗”，医者仁心，患者放心。接受采访时，陈老师仍然在抗疫的第一线。“我现在已完全康复，上班已有两周。从现在开始，我会继续和科室的全体医护人员一起战斗，为神经外科的病人解除疾苦。”对医生而言，面对患者，永远只有一种选择：挺身而出！

作为教师，“战场”就是“课堂”

“医学是一门实践的科学” ，陈谦学经常这样对学生说，查文献写综述只是学习一部分，更重要的是进行科研实验和临床实践，必须做到“知行合一”。患者为何昏迷不醒？诱因是什么？应该如何解决？……在陈谦学的课堂，丰富的案例、专业的传授让学生受益匪浅，“专业知识只有与临床实践结合起来，应用到医疗的日常工作中，才能实现它的价值”。

1月23日，武汉封城，陈谦学的学生中有8名研究生、住培生无法回家过年。病房就是“战场”，白衣就是“战袍”，老师与学生携起手来筑起了守护生命的防线。8名学生参与临床值班、收治病人，将所学付诸实践，这是一次巨大的挑战，更是对他们平日所学的检验。“师道传承，行胜于言”，铮铮医学生誓言，老师在“战场”教会了学生如何践行，而学生也交出了抗“疫”大考的合格答卷。

谈起自己这些学生，陈谦学欣慰地笑了，学生徐阳令他印象深刻。这位即将毕业的硕士研究生，原计划于大年三十回辽宁葫芦岛老家，结果在整个春节期间一直在神经外科参加一线值班，在做好个人防护的同时，协助排查新冠肺病人，收治非新冠患者，一直坚持到现在。不见战火硝烟，却有生死考验和浴火重生的淬炼，在这样的“战场课堂”，老师的坚守就是学生的灯塔，迷雾中指引航向，陈谦学做到了，他的学生学到了！

做这份工作，就要对生命负责

作为一名神经外科医生，陈谦学每天都在跟最复杂的“人脑”打交道，脑是主宰人的生命、意识、运动等功能之地，在此施行手术，稍有不慎，就会给病人带来损害，轻为功能障碍，重则失去生命，所以神经外科的手术是所有外科手术当中最精细的手术之一。

“医学特别是临床医学，是最复杂最重要的工作，是人命关天的大事，所以责任重于泰山”。责任，也正是他要传授给学生的。他坦言，每当治好一位患者，会感到无比高兴，而当看到治疗效果不佳，甚至未能挽救病人的生命，他也很愧疚，那些无法医治的疾病，那些无法治愈的病人，是他作为医生最心痛的地方。“做这份工作，就必须担起这份责任”。

作为导师，陈谦学会和学生分享这种感受，“医学生将来面对的对象是病人，生命只有一次”，这不仅让学生们认识到学医的艰难，更认识到学医的高尚，从而坚定做医生的信念。

“打铁还需要自身硬”，陈谦学也时刻提醒自己，为人师者，立德立行，这样才能做好学生的引路人。“大医精诚”，点亮生命之光的人，要有慎终如始的精神，而这，要求学医之人应该具备良好的品德，和正确的人生观、价值观，陈谦学明白其中的要义，传道者首先要自己明道，“以身作则，为学生树立榜样”，胜过所有的语言。

不轻易否定任何一个学生

新时代的青年充满无限好奇与热情，也有着超乎想象的创造力。在陈谦学心中，每个学生都有自己的特色，有不同的性格、能力，对事情的看法也不尽相同，良好的师生交流是打破沟通“屏障”的关键。他对待学生会采用不同的方法，有的是以鼓励、开导为主，有的则以提醒、疏导为主。“首先不能轻易否定学生，应该弄清他的想法以及产生这种想法的原因，再来判断对错”，于老师而言，这是理性处理师生关系的基础；与学生而言，这是一份沉甸甸的尊重。

“老师和学生既是师生关系，也可以是朋友关系。我的学生也是我的朋友，我们之间可以很融洽地交流”，陈谦学开心地说，作为老师，就是要及时发现学生面临的问题，为他们答疑解惑，带去正能量，努力帮助他们形成乐观的心态、向上的人生观。

“亲其师而信其道”，正是由于对待学生真诚亲切，对待教学认真负责、对待病人真诚护佑，陈谦学才赢得了学生们的喜爱和信赖，成为“学生心中的好导师”，遇到一位好老师，是学生一生的幸运；成为一位好老师，也是陈谦学一生的追求。

让我们听听陈教授对珞珈学子的寄语吧！

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孔子曰：“德才兼备，以德为首。德若水之源，才若水之波”。能力固然重要，但比能力更重要的是人品。希望武汉大学的学生均成为品学兼优、德才兼备、德智体美劳全面发展的对国家有用的人才。

——陈谦学

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春风育桃李，悬壶济苍生。

陈谦学教授，既是恩师，也是良医。

而师者与医者的共同之处就在于——

仁与术，仁于心，术于体。

让我们循着老师引导的光亮，

一路前行，一路成长。

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武汉大学

-luojia1893-

文案：刘夏怡

原标题：《陈谦学：是良医，亦是良师》

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