山东省平邑县地方镇中心校：“四条线”，紧盯教学质量提升

    山东省平邑县地方镇中心校牢牢把握线上教学“四条线”，紧跟形势发展，聚焦主责主业，不断创新线上教学工作方式，组织开展线上教学网课展评等系列教研活动，助力教学效果获得更好提升，稳步推动线上教学工作提质增效。

    一、紧盯教学目标的封底线

    严格落实上级指示精神，健全线上教学工作机制，及时制定教学计划，及时跟进指导，对难以参与各种线上教学活动的学生采取针对性教学，确保全体学生参与，使线上教学顺利开展。

    二、把握教学质量的生命线

    一是召开网络教研会，群策群力，及时为全镇教师提升纠偏。二是通过组织开展质量检测、过程性材料检查等活动，多渠道反馈教学效果。三是举办网课展评、网络备课评选，引导全镇教师向优秀教师学习。四是制定丰富多彩的实践活动计划，结合当前的疫情防控，配合地方镇少工委开展德育教育，寓教于乐，劳逸结合。五是开展线下家访，实地了解学生学习情况，及时对困难学生进行对接帮扶。

    三、拓展教学创新的边界线

    一是通过全校统一的钉钉教学平台，实现教学、工作的“一站化”操作。二是引导各任课教师全员直播授课、全员线上辅导，确保线上教学中不漏一人。三是实施各年级教师轮流到岗值班制度，实现校园资源和线上资源的有机结合。四是推广线上问卷调查，征集家长意见，改进教学工作。五是鼓励使用美篇软件，及时总结、分享教学经验，带动全校教学水平的整体提升。

    四、绷起教学纪律的高压线

    一是中心校采取“四不两直”的方式直奔各校一线督查，实地查看教师教学情况，并将督查情况在全校范围内通报。二是在开展质量检测时，邀请家长一起同步视频监考，同时中心校启用网络巡考，实现现家校合力。三是严格制定考勤、评价制度，严肃工作纪律，对思想认识不高、工作态度消极、组织不力的负责人和教师进行严肃问责，切实保证线上教学质量。（李育霖 杨娟）