网课一月间孩子手机平板电脑敞开用，“大龄书僮”们还好吗？

“自从孩子开始上网课，手机、平板、电脑、电视轮番敞开用，好比让孙猴子来看守蟠桃园。我们这些家长化身‘大龄书僮’，做助教陪读到快崩溃了。”

上海中小学生在线教育“空中课堂”已经满月了，初三学生小林的妈妈这样描述自己的状态。

为了解疫情期间上海市大中小学生状况，国家统计局上海调查总队通过“上海调查”微信公众号开展线上问卷调研，成功回收初中学生家长问卷15.7万份。

4月1日公布的初中学生家长问卷显示，在陪伴孩子学习时，从选择积极态度的家长看，表示有耐心的最多，达到36.1%，表示满意的有26.4%，表示欣赏的有14.8%，表示担心的有34.2%；从家长负面情绪的影响来看，有打骂冲动的占16%，不满意的占19%，厌烦的占4.6%。

3月30日公布的小学篇里，三成左右家长明确表示，陪伴孩子学习时有消极态度。调查显示，在陪伴孩子学习时，从选择积极态度的家长看，表示有耐心的最多，达到36.7%，表示满意的有26.4%，表示欣赏的有15.3%，表示担心的有31.7%；从家长负面情绪的影响来看，有打骂冲动的占28.2%，不满意的占22.1%，厌烦的占7.3%。

调查还显示，家长对疫情期间“停课不停学”的效果总体持肯定态度，但对网络课程的最大顾虑是影响视力。在使用电子设备学习时长方面，近半小学生每天时长超4小时，超七成初中学生每天时长超4小时。

相对于家长们的忧心冲冲，学生们则相对淡定。

华东师大二附中高三学生俞岑桦表示，网课与在学校并无太大的不同，每个星期都有语数英和“小三门”的测验，线上考试的频率也没有改变，老师会通过摄像头“云监考”。对于延期一个月高考，他希望好好利用，争取考入心仪的大学。

卢湾中学八（4）班的学生陆祺悦还用微视频记录下身边的同学和老师对“全民网课”的看法，同学们纷纷表示“终于可以一觉睡到8点才上学”；还有的同学立下小目标：“想趁着这段时间，一举翻身变成学霸。”

复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐建议：孩子上网课能够顺利度过已经很不容易，家长要放低对孩子在家上网课的期望值，要和孩子平等讨论如何解决居家网课问题，多问问孩子希望爸妈怎么帮他，培养学习兴趣、提升学习成就感，并加深孩子对父母的信任。