艺趣学——网络智慧课堂|民俗微课《春风纸鸢》

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

清·高鼎·《村居》

老师

只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。同学们猜一猜这是在描述什么事物？

风筝！

学生

老师

答对了，传统风筝每一幅都精致得像装饰画。接下来就跟随老师进入今天的民俗微课《春风纸鸢》吧！

初 识 风 筝

风筝是用细竹扎成骨架，再糊薄纸，系以长线，利用风力升入空中的扎纸艺术。其造型俊美、扎工精巧、形象逼真、色彩鲜明，既富有观赏价值又兼具放飞效果。各地风筝受地域文化影响、风格各不相同。下面我们一起来认识下吧！

风 筝 千 年

风筝起源于中国，在古代被称为纸鸢、木鸢、鸱。中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成。后来鲁班用竹子制作而成的风筝被称为“木鹊”，功用在于弥补舆马舟揖在交通运输方面的不足。直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。因此可以推断，中国风筝已有两千年以上的历史了。

扫一扫：了解风筝的历史

风 筝 百 态

从传统的风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。

技 艺 课 堂

中国传统的风筝技艺可以用四个字来概括，即扎、糊、绘、放。

扎

风筝扎制既要懂得风筝的构造与平衡的关系，又要了解竹条的特性及连接绑扎方法。

糊

黏糊的顺序依次是：两翼、尾部、头和身。

绘

可运用丙烯、水彩或矿物质颜料进行绘制。

放

放风筝的最高境界：“放时相牵，一线相连，未放之时，如马卧槽。”放飞后如同进了赛马场，要精神抖擞，把线看作缰绳紧拉，如同驯马一般，然后望天入静，随漂移而前后奔走。

放风筝的学问可真大！

学生

老师

春天放风筝对身体还有很多好处呢！

我知道！放风筝全身都能得到锻炼！

学生

老师

风筝不仅可以放松颈骨、提高反应能力，还能通过远眺保护视力。接下来，跟着视频一起学习一下如何制作传统方形风筝吧！

知 识 窗

燕子风筝

菱形风筝

风筝新艺

拓 展 阅 读

《风筝制作与放飞》

上海教育出版社

他们的风筝

春

坞

纸

鸢

图

齐

白

石

清

明

上

河

图

局

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英

清

院

本

清

明

上

河

图

局

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清

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陈

枚

等

结

语

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。一张纸，几根竹篾，一卷线，便是一个孩子的飞翔梦。等到春暖花开的日子，让我们相约去放风筝吧！

亲爱的同学们：让我们来看看上一期民俗微课《指尖面塑》的成果分享吧！666～～

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信息来源：杨浦区少年宫

微课设计：邬正平

设 计：文 文

原标题：《艺趣学——网络智慧课堂|民俗微课《春风纸鸢》》