马云再谈“不喜欢钱”：我爱“富贵”，但我不一定爱钱

“很多人说我不喜欢钱，有钱和富贵是两码事，我爱富贵，但我不一定爱钱。富是思想的富裕，贵是品质的高贵。”

1月7日，作为马云乡村教育发展年会系列活动的一部分，阿里巴巴创始人马云和乡村教师、校长一起“重回课堂”，马云当起“班主任”，和教师们探讨起工作。

谈及自己在大学教书受同学欢迎，马云说，秘诀是提前三分钟下课；谈及衡量教育成功的标准问题，马云说，如果当初自己进了清华、北大，可能自己就“废”了；谈及网传的阿里裁员，马云说阿里员工熬到三年非常难，熬到十年是宝贝。

在“重回课堂”活动上，马云将大量的时间用于探讨“教育”。马云表示，几十年来，中国变成世界第二经济大国，改革固然有红利，但改革最大的红利是教育，是知识的力量。

马云表示，教育的本质是让孩子对知识越来越有兴趣，让孩子找到通向知识的道路。一个优秀的校长、优秀的老师、一堂优秀的课，是对教育本质最好的展现。“如果教育能够让八九十岁的老人依然像孩子一样，对未来充满好奇，对未知充满好奇，对追求知识、对追求解决问题的方法充满好奇，这就是真正教育的意义。”马云说。

在1月6日的校长领导力论坛上，马云呼吁“帮帮校长”，在“重回课堂”上，马云再一次强调了校长对于乡村教育改革的重要性。

“校长没想法、没规划，老师就看不到希望，老师看不到希望，学生就很难有未来。优秀的校长一定能够影响学校的未来，优秀的校长考虑的应该是机制，是资源配置，是如何能够激发老师们成为更好的老师。”马云说，中国在乡村有20万校长，20万校长可以影响6000万名孩子。而好老师不仅要知道自己教什么，更要知道怎么去教，好的课堂会让孩子忘记时间。

马云表示，教育已经发生天翻地覆的变化，现在的孩子在新的环境下也已经发生了天翻地覆的变化。马云分享了一个“尊幼爱老”的心得。“我们有尊老爱幼的文化，但现在我更喜欢说‘尊幼爱老’，对老年人要爱护，对年轻人、对孩子要尊重。孩子们的想象力、提出的问题，有时候真的不一样。”

因此，马云认为教育的本质不是让孩子听话，而是让孩子懂事，有独立的思考。

“孩子们要有爱商、情商、智商，碰到挫折的时候，还要有逆商。此外，孩子一定要有全球观、全局观和未来观，还要有‘三力’，心力、脑力、体力。”马云在分享中，再一次呼吁教育资源前置，把更多教育资源放在幼儿园、托儿所、小学、初中和高中。

另外，在1月7日下午的马云乡村教育午餐会上，马云和百位企业家探讨乡村寄宿制改造及合理并校。马云表示，并校已经进入了攻坚期，剩下的是最难的地方，也是最需要有人去推进的地方。“并校不是目的，真正的目的是给农村孩子一个公平优质的教育机会，两三个老师、十七八个孩子，既做不好教更做不到育。必须推进并校，不是并校不好，而是有没有把校并好。”马云说。

据了解，在2018年的马云乡村教育午餐会上，马云提出了进行乡村寄宿制改造的想法。两年过去，马云公益基金会已在全国9所乡村学校进行了寄宿制改造，探索出寄宿制模式以及区域合理并校经验，6027名儿童、271名教师直接受益。