谈小学语文教学之道

编辑荐书  

统编本丨低年级语文教学策略与实践

全国著名特级教师、教育专家周一贯曾点评过一本书：全国小学语文界一位优“雅”的名师，写了一本如何以统编教材育人的“好”书，深入浅出地讲了“低年级语文教学要讲‘理’”。于是，“雅”“好”“理”汇聚成“敏”与“华”的教学之“道”。夫“道为天地之本，天地为万物之本”（宋·邵雍语）。求“道”、探“道”、树“道”、说“道”，当是新时代语文教师的天职。能乐此不疲者，可谓“仁”矣！

周一贯提到的这本书，就是张敏华的《谈小学语文教学之道——统编本教材教学方略（第一学段）》。

 《谈小学语文教学之道》是配套统编本语文教材使用的教师用书，于2018年8月由宁波出版社出版。全书聚焦识字写字、阅读、表达三个方面，用“典型课例+理论分析”的方式，将语文教学理性、语文课堂理趣，语文教学理念融为一体。书中重点展示了名师独特的低段起步阅读教学策略，关注了低段教学中的识字、写字，探索了低段教学的热点难点——口语交际、写话教学。从本书中既可以看到低段教学中各个类型的教学目标、教材解析，又可以了解各个类型的教材编撰特点，获取各个类型的教学策略，还可以赏析源自课堂的精彩片段、链接课堂的教学现场，等等。

本书的作者，全国课程改革优秀教研员张敏华老师，是浙江省特级教师，是扎根于一线教学的优秀教研员。她长期沉浸于课堂实践，最了解一线教师的需求。她将统编本语文教材的编写意图和理念，透过一篇一篇一单元一单元的课文，先化作筋骨（理论），再辅以血肉（课例），生动地呈现并准确地传达出来。这对于教师整体把握统编本教材的教学目标，提取语文教学的核心价值，安排具体课时的教学内容，都具有重要的意义。

虽说本书针对的是小学低段教学，但张敏华重视理据，思考深入，通过钻研教材，研读文本，利用表格梳理法等多种方式，将统编本教材中单篇的教学内容、教学目标等，分类整合，统一至完整的教学序列中，为一线教师整体把握统编本教材起到了提纲挈领的作用。

这种运筹帷幄的整局思维，基于张敏华十八年如一日精耕小学语文低年级的深厚学养，得益于她对教育教学的无限热爱与深刻思考，也得益于她对统编教材的深入研究和实践。

浙江省特级教师罗树庚在全国中文核心期刊《小学语文教师》）上发表《一束语文教学的天光——读张敏华新著〈谈小学语文教学之道〉》一文，对张敏华的著作给出了高度评价，认为“读了这本书再去看教材、看教参，你会有种见树又见林的全局感，备课、上课都会了然于胸”。

全国名师何捷在该书序言中这样写道：初心，带我们回到久违了的第一学段语文教学真问题的思考与关注。

而张敏华本人，是一位温润、优雅而低调的女士，更愿意用文字、课例、讲座等来表达自己对于语文教学的挚爱与深情。

在广大读者的支持和认可下，《谈小学语文教学之道》第1版第1印售罄，并于2019年11月再次印刷。本次加印，对内文做了一些微调，只为将更完善的作品，呈现给读者朋友。    

愿张敏华老师的这本初心之作，能为一线语文教师打开统编本教材科学使用与合理教学之门。

用思维导图的方式

读张敏华的《谈小学语文教学之道》

延伸阅读

《谈小学语文教学之道》

出版信息

作者：张敏华

出版时间：2019年11月第1版第2次印刷

出 版 社：宁波出版社

ISBN：978-7-5526-3272-9

定价：46.00元

内容简介

《谈小学语文教学之道：统编本教材教学方略（第一学段）》，是一部理论结合实践，融著名特级教师张敏华18年小学语文低段教学智慧的典范之作。书中有优秀的教学案例，有对统编教材各板块的逐点分析，更有各年级、各单元的教学要点剖析，帮助教师实现教学的跨越式进步。

作者简介

张敏华

全国著名特级教师，全国课程改革优秀教研员、浙江省优秀教研员，在全国小语界享有很高声誉。近些年一直活跃在全国各种高层次的教学研讨活动中，执教的示范课与学术报告得到与会专家及听课教师的高度赞誉。

《小学教学参考》先后4次刊登她所领衔的名师工作坊研究成果；《小学语文教学》以1万多字的篇幅介绍张敏华名师工作室的研课活动；2017年9月《教学月刊》“教学人生”人物专栏介绍，由浙江省教育厅教研室副主任滕春友先生对她的事迹作了详尽的推荐。2017年5月应马来西亚华人公会邀请，赴马来西亚为华文教学营作为学术导师，为华文学校教师作示范课以及学术报告，受到当地华文教师的高度评价，并受到马来西亚教育部副部长的接见。