复旦新闻学院张涛甫：互联网大潮下新闻学科应回归传播元命题

“新闻传播学科应该向其他传统的学科学习，回到新闻传播、回到传播的元命题上来。在知识、价值、规则三个方向联动，我们知识追求真知识、知识硬度、话语体系合理建构。价值方面强调解释效度、合法性、共识度、兼容性。最后实现知识规则和学科规则既有硬度，同时也要保证开放性的弹性，我们可以有足够定力应对变化，特别是外部环境变化下的新的学科知识生产。”

复旦大学新闻学院党委书记、执行院长张涛甫教授就新闻传播学科在互联网新技术背景下该如何发展做出了上述呼吁。

11月30日，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第二次全体会议暨“智能媒体与新闻传播学科变革”学术年会举办。

在这场学术会议上，来自多所高校的260多位专家、学者和多家媒体代表参加会议，共同探讨智媒时代的新环境、新机遇、新成果。

张涛甫表示，互联网成了当下中国最大的社会变量，由这一变量引发的新闻传播革命，给中国的传播格局带来了深广影响。在互联网引发的全方位的巨变面前，在瞬息万变的技术面前，我们的知识存量已经无法把握满屏的不确定性。

“我们现在参加的会议越多，是不是传播的焦虑会越多？似乎没有哪一个学科像我们这个学科变得如此焦虑，因为新媒体技术巨大的变革，我们这个学科注定了是开放性的学科，但是这样的宿命造成了我们永远在奔跑，似乎我们拼命奔跑的目的是为了停留在原处。”张涛甫说道。

在张涛甫看来，新闻传播学科目前所面临的处境，像是建立在沼泽地上的建筑物。用张涛甫教授本人的比喻来说，“像是捏了一手副牌，没有王牌的感觉。”

张涛甫认为，当前新闻传播学科在知识生产、价值生产、范式生产方面，面临着不足。

在知识生产层面，这些年不断有增量，有新的东西出来，但是少原创，建立的逻辑比较弱；在价值生产方面，现在出现了更多的价值分化，这种价值分化保存了最大的公约数，但是出现了低认同、弱共识的现象；范式生产方面缺乏高认同度、专业化的话语规则和范式。

他说道，新闻传播学科是注定在这40年当中有巨大的发展，特别是中国新闻传播学科，这个变化是几乎是一个奇迹。中国新闻传播学科在量和规模方面，从量的角度讲是赢家，但是知识的沉淀方面还需要努力。

“我们假设把那些浮躁的知识、泡沫的知识、短线的知识过滤掉，沉淀出硬核的知识和硬核的价值。所有的理论研究应该是问题导向，我们的初心是为了解决问题，而不是自我炫耀，自恋式的生产知识。重新回到回答长线命题，我们应该向传统的学科学习，回到新闻传播，回到传播的元命题上来。”张涛甫说道。