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叶海燕：从心出发，立己达人，做幸福的进取者

2019-10-19 21:00

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

2019年第161期总第1071期

今年4月，第十一届全国高校辅导员评选活动启动，经过高校推荐、匿名通讯评审、现场答辩和实地考察，最终推选出“第十一届高校辅导员年度人物”10人、“第十一届高校辅导员年度人物”提名40人、“第十一届高校辅导员年度人物”入围149人。我校心理学部党委副书记、“叶子心灵网络文化工作坊”主持人叶海燕老师荣获“第十一届高校辅导员年度人物”提名奖。

9月，当“第十一届高校辅导员年度人物”提名奖的荣誉证书正式发到叶海燕老师手里时，她想到了19年前，她刚刚硕士毕业留校，正在犹豫要不要从事学生工作。她的导师著名心理学家黄希庭先生鼓励她说:“这份工作非常有意义，你要用心做，尤其要发挥好专业优势，做好学生的心理健康引导，在高校起个带头作用，做一名幸福的进取者!”

就这样，叶老师一头扎进学生工作，并将“从心出发，立己达人，做幸福的进取者”作为自己的使命和追求。

从心出发，做守护人，也做引领人

在优秀骨干培训班开班仪式上，教育部党组书记、部长陈宝生为第十一届高校辅导员年度人物颁发了荣誉证书。正如陈宝生部长所说，辅导员队伍在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展中责任重大、使命光荣。十几年来，叶海燕用对学生的喜欢和对专业的热爱这份初心，践行着这份光荣使命。她表示，“希望自己能成为学生发展的守护人、学生成长的引领人，在成就学生的过程中获得幸福。”

工作中，她充分发挥自身专业优势，挖掘学院育人元素，努力构建“心理学+”育人体系，即“心理学+”成长模式、“心理学+”育人平台、“心理学+”媒体矩阵、“心理学+”学术研究，形成了鲜明的学生工作特色。她和同事一起，着力推动学生理论与实践相结合，所在学院学生中有91%是国家注册志愿者，先后有2000余名学生在志愿者服务项目中获益，指导的“心晴志愿服务队”爱暖星空项目获得“第二届中国志愿服务项目大赛银奖”。

叶老师常常说，心理学是她的真爱，她用这份真爱服务学生。她带学生们一起做团体心理活动，用这种方式选出来的学生干部深受同学们信任；她与有心理问题的学生谈心，引导他们走出心灵的阴霾；她在深夜大雨中寻找失恋的学生，让他们在难过的境遇中感受到温暖；近十年，她所在的学院没有一名学生因心理问题导致死亡等极端事件发生。

叶老师的学生们也深深喜欢着她，在她办公室里，摆着学生为她画的素描画和寄给她的明信片，上面写着：您就是我的天使。学生们给叶老师的这些感动，更加坚定了她的教育初心：捧着一颗心来，不带半根草去。

立己达人，做运动员，也做教练员

叶老师说，作为一名辅导员，要能点燃学生心中的光，而这个前提是自己心中有光。

为了做一名心中有光的辅导员，她苦练内功，坚持走专业化、专家化的道路。学生们的成长需要生涯规划指导，她就努力学习相关理论知识，成为重庆市首批就业创业专家库成员；学生们出心理问题与原生家庭密切相关，她就认真学习家庭治疗技术，被邀请作为国内导师参加中国国际萨提亚大会并做报告；学生们想要了解日常生活中的心理现象，她就做心理文章的原创写手，撰写了200余篇短文，并多次被快报、华龙网、《魅力西大》等平台推送或转发，荣获“全国大学生心理健康教育工作优秀工作者”。

只是自己心中有光不行，还要带动身边的辅导员发光。为此，她成了辅导员的“教练员”。

她成立了“叶子心灵网络文化工作坊”，建立了“叶海燕心理工作室”微信公众平台，带领身边的辅导员小伙伴，以“从心出发、立己达人”为愿景，努力搭建四个功能性平台，着力建设心理健康知识的“宣传台”、大学生健康成长的“交流处”、辅导员心理健康素质和职业能力提升的“培训营”、高校心理健康教育的“研究站”。她多次在校内外开展“辅导员成长小组”、“辅导员心理读书会”、“辅导员学习成长沙龙”等活动，还深入到吉林大学、西南政法大学、西藏民族大学、长春理工大学等三十余所高校开展交流，并连续为重庆市高校辅导员上岗培训班做讲座，共有辅导员超过3000余人次参加相关活动和学习，为此撰写的工作案例获全国高校“十大育人”网络作品二等奖。

就在前两天，一位参加了叶海燕老师工作坊活动的辅导员说：“进行了近两个月以来最深刻的觉察与自省，对那个焦虑烦躁的自己说”再见。

幸福进取，做思考者，也做研究者

叶老师说，做好学生工作，不能只做传声筒和复印机，还要有问题意识，要研究学生工作的规律和特点，并形成可复制、可传播、可推广的研究成果，才能真正成为幸福的进取者。

她意识到大学规划对学生的重要性，亲自编写了《本科学生成长手册》，从自我认知、心理品质、实践能力、科研志向、创新素养等方面入手，记录和反馈学生成长，激发学生本身的成长力量。一位已毕业的学生说，这本手册是他大学最珍贵的礼物。

她观察到辅导员在工作5年左右开始呈现职业倦怠，就以“高校辅导员职业压力及其疏导”为主题，开展调查研究与对策分析；为此，她还针对辅导员群体开展“压力管理与幸福感提升”讲座，每次讲座后，都有辅导员围着她谈很久。

近十年，她主持教育部人文社会科学专项（高校思想政治工作）项目1项，主研国家级及省部级课题 4 项，在核心刊物发表论文10 篇，主编省部级教材和书籍3本，获得省级（及以上）奖项 9项，其中教材《让心灵追上成长的脚步》荣获第二届“高校德育创新发展研究成果”三等奖，论文《大学生心理档案建构研究》荣获重庆市教委颁发的“重庆市大学生首届心理健康教育征文二等奖”。