名校长访谈｜上海市三女中：女校最大优势是能全身心培养女生

【编者按】

教者，上所施，下所效也。育者，教子使作善也。

当下，中国正从教育大国向教育强国迈进。2014年，上海启动教育综合改革的国家试点，每年都在改革创新中形成新的制度性成果。

澎湃新闻推出《名校长访谈》系列报道，与校长们面对面，听他们讲述最生动的师生故事，传播最前沿的教育理念。

为什么选女校？“安全”“文科见长”！

每年开学，上海市第三女子中学（简称市三女中）校长徐永初跟家长沟通择校理由时，家长们的答案几乎如出一辙。

市三女中曾培养出宋氏三姐妹、张爱玲等著名校友，是很多女生家长择校的目标之一。

“这其实是对我们女校的误读。”徐永初表示，家长们所指的“安全”，就是没有男生的打扰，可以专心学习，“不要以为把孩子送进了女校就是送进了保险箱，有形的、无形的、线上的、线下的，各种接触异性的资源太丰富了，其实这个年龄段的孩子应该和异性有一定的交往。”

另一个常见的误区是很多家长认为男生比较擅长理科，女生比较擅长文科。事实上，市三女中也很重视理科教学，一大批在科学领域独当一面的校友群体便是明证，她们中有科技部原部长朱丽兰、中国科学院院士黄量、中国工程院院士陈亚珠和闻玉梅，还有黄淑桢、应佚伦、庄晓莹等科学家。

“虽然男女生的思维差异确实存在，但中学基础教育的知识能力要求，无论是男生还是女生都足以很好地掌握。”徐永初说。

2015年，应佚伦获得联合国教科文组织颁发的年度“世界最具潜力女科学家”荣誉称号。她对自己在市三女中的学习过程记忆犹新：学校建有完备的生物、化学等实验室，定期向学生开放，可自由出入使用。

“里面的设备有些比我在大学本科实验室里接触的还好。”应佚伦说，她在市三女中第一次在显微镜下看到了组织切片，亲手操作了多个实验，对于科学的兴趣愈加浓厚。

如今，学校的各类实验设施也跟随着现代信息化技术的提升而大幅升级，大数据和人工智能已充分运用到课堂，比如理化生实验已引入先进的传感器等设备，让学生可以第一时间接触到科技的最前沿。

“对于孩子的成长，我们要横着看，而不是竖着看。”徐永初用最近热播剧《小欢喜》中的一句台词来总结如何根据教育规律培养人，她说这句台词与她在市三女中的教育理想和实践是不谋而合的。

徐永初坚信，每个孩子进校时都处于不同的点，有的高，有的低，但是通过学校的努力和良好的家校互动，学生的潜能才能被深度挖掘。在终身学习的社会，有自信、有潜力的孩子，未来可期。

【对话徐永初】

澎湃新闻：上海目前只有一所女校，就是市三女中，为什么不直接叫上海市女中或者第一女中？

徐永初：追溯历史可以发现，上海以前的女校数量是很多的，有第一女中，也有第二女中，我们是第三女中。如今还保留下来的，就是我们市三女中。

学校前身是1881年美国基督教圣公会创办的圣玛利亚女中和1892年基督教南方监理公会创办的中西女中，1952年两校由上海市人民政府接管，合并命名为“上海市第三女子中学”。1981年，市三女中被列为上海市首批重点中学之一，面向全市招收新生。

在几代人的努力下，历经百余年发展，学校始终强调以清晰的办学思想来指导实践，不断形成了适合女性发展的管理理念。

早期，学校十分注重涵养性情，改善品质和教育。1950年代，学校重视学生社会价值观的实践教育。1980年代，学校注重女子成才的探索，对女生实施“自尊、自信、自立、自强”的教育。1990年代初，学校提出了针对女生身心特点，发挥女生个性特长的办学思路，提出了“国际化、信息化，有特色的一流女子中学”的办学目标。

新的世纪，进入第二个百年发展期，学校提出了“国内一流，国际知名，特色鲜明的女子高中”的办学目标和以“独立、能干、关爱、优雅”为特征的学生培养目标，学校课程结构得到了统整和优化。通过必修课程整合、拓展课程延伸、阶段课程补充，增加了女子教育的元素，突出了女校教育的特点，国家课程逐步走向校本化。

澎湃新闻：女校有什么优势？

徐永初：女校最大的特征就是单性别，最大的优势是能够全身心地对女生进行培养和教育。

正因为是单性别，所以我们的老师会把很多话题敞开说，比如我们的心理课上，会跟学生讨论婚姻观和择偶观。

我们的心理课开设了“怎样与男性交往”的课程，我们的创新课程“教育剧场”有很多男性的角色都是由女孩子来反串的。通过角色的扮演，她们可以体会到不同性别的思维差异。

我们努力探索女子成长成才规律，营造女子成才氛围，启迪女子成才意识，挖掘女子内在潜能，发挥女子个性特长，为造就德才兼备、秀外慧中的现代化开放型杰出女子人才奠定基础。学校的目标是培养言行优雅、学识博雅、情志高雅的女生。

澎湃新闻：女校的学生是否都是“藏在深闺中”？与男生有交往么？

徐永初：首先我们的师资中，有一半是男教师，在日常学校交流中不乏遇见异性。

女校其实有很多活动，会跟姐妹学校、男女混校一起举办，也有境外的男校到市三女中进行交流。

学校还通过开放式办学增加学生和外界接触的机会。比如，为女生构建志愿服务基地，形成宋庆龄故居等10余个志愿服务品牌项目，这也意味着女生要面对更多的自然人、社会人。在这个服务过程中，我们鼓励女生组织、沟通、协作、创意、执行，由此提升女孩的自信心、领导力。

在国外和我们中国的台湾和香港等地区，一个城市都是双开并蒂，即一所女校周边都会有一所男校，两所学校结成对，学习、管理、课程分开，但很多主题活动是一起进行，既因性施教，又尊重年龄的特点。

很遗憾的是，我们上海目前还缺少这样一所男校，虽然曾经有过男生班的探索，但是没有达到预期的效果。

澎湃新闻：有一种说法是“男生穷养、女生富养”，你是否赞同这样的观点？

徐永初：我不太认同，任何东西都不要去刻意为之。

现在的社会环境、物质条件等发生了很大的变化，如果家长有经济基础，即使是男孩，也可以给到他更多的学习机会，让他多走走多看看，对孩子成长都是有利的。如果说要穷养就不让他出去，就不让他多看，这是禁锢他的视野与境界的。

对女生，也不要用物质去堆积，养育一个小公主，饭来张口，衣来伸手，她怎么去做更好的自己。

有俗语说，三个女人一台戏，我则教导我们市三的孩子，要去反驳这些传统的观念，我们就要大气、大度、宽容，有同理心。

我希望我们市三的毕业生不是光为人妻、为人母，还要为自己乃至为民族、为世界而活，要以个人去影响他人，这就是所谓的领导力，所以我们开设有领导力课程，领导力课程不是选干部的，也不是培养干部的梯队，领导力就是要有影响他人的能力，你要影响他人，先要做好自己。

所以无论是现在的高考改革，还是中考改革，都归结到一点，给孩子选择权。

澎湃新闻：选择权如何赋予？学校是怎么做的？家长又可以做什么？

徐永初：无论是男生还是女生，都要给到他们更多的自立的机会，自己选择的机会，选择是从小开始的。

现在的新高考包括新中考，导向目标很清晰，就是学会选择。一方面，学校要造氛围、搭平台、给机会，无论是选课，选社团，还是选大学，选专业，包括未来选择人生，都要让学生自己有选择权，家长也要有清醒的认识，学会放手。

澎湃新闻：2019学年第一学期开学典礼，你请来了跳水奥运冠军吴敏霞、跳水世界冠军史美琴，学校为何如此重视体育教育？

徐永初：我们的体育教育贯穿全程，比如我们的学生每天都要长跑，做早操，人人打排球，健美课也是人人都要上的必修课，垒球、篮球、武术等都是通识性课程，所以我们的孩子体能都很好，毕业生们回来学校看望我们老师时，说得最多的是，进了大学后不习惯，运动场上多是男生，很少看到女生，她们上去打个篮球会迎来很多诧异的目光。

我会对孩子们说，“姑娘们，悠着点，给男生们一些机会。”

不少大学的老师告诉我，“你们市三的学生一眼就能认出来”，我问他们为什么，他们告诉我，每年新生报道，自己提书和行李的，健步如飞的，就是市三的女生。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，女生健全人格，身心健康、体魄强健，具有顽强的性格和品质，对她们一生都受益。

运动竞技，让我们女孩变得飒爽英姿、强大自信，让她们在青春懵懂时就懂得了“永不言弃、拼搏到底”的精神态度！在开学典礼上，我勉励女生们：如果我们能有如此铿锵之志，那在任何赛场上都将是赢家！我希望所有市三女孩的信念标签里，都能融入一份体育情怀、体育精神，体育梦想！