上海交大给专项计划新生开小灶，在“筑力营”里他们学了这些

2019年8月13日开营仪式。本文图均为 上海交大 供图（除署名外）

人工智能机器编程，参观上海飞机设计研究院，学习垃圾分类和急救常识……这些都是上海交大给专项计划新生开的小灶。

2019年，上海交大为专项计划新生量身打造“助力工程”，启动首届“专项计划生筑力学习先修营”项目（以下简称“筑力营”），“筑力营”期间所有的费用由学校承担。

首届“筑力营”面向被学校录取的2019级国家贫困地区专项计划、思源计划、新疆内高班、西藏内高班、南疆计划及预科转正批次录取的本科新生，共吸引各专业400余名新生参营，新生专业以医科、理工科为主，其中，医学院88人，电子信息与电气工程学院85人。

427名新生共分为9个临时行政班级。结束后，营员将与新生共同开始新的生活。

2019年7月，内蒙古考生何恩琪和四川考生冯洪通过“国家专项计划”被上海交通大学录取，与录取通知书一起收到的，还有“专项计划生筑力学习先修营”报名通知，他们可选择通过参加“筑力营”，提前一个月体验在上海交通大学的学习和生活，两人毫不犹豫地报了名。

“筑力营”取“构筑基础、力学笃行”之意，基于专项计划新生特点提前介入，使他们夯基补短，增强自信，明确未来目标，激发学生奋发学习、追求卓越，激励引导学生实现科学精神、学习素养和社会情怀的全面养成。

为期一个月的集中训练中，“筑力营”既有“第一课堂”，帮助新生打好大学学习基础，转变学习思想观念，适应大学学习方法与思维，明确未来目标，在大学之路上顺利前行；还有“第二课堂”引导营员牢记“饮水思源、爱国荣校”的校训，怀感恩之情，笃定信念，自立自强，学成反哺社会，报效祖国。

校党委书记姜斯宪与营员座谈了解营员新生所思所想所需

“筑力营”配备了完善的组织保障机制，纵向管理人员从营长、副营长到班级正副班主任、助管，横向工作板块从活动组织、后勤保障到综合事务，工作视角全面覆盖，同时，“筑力营”主要依托正副班主任日常谈心谈话、随堂听课记录，以及定期座谈交流，对营员的学习情况和思想动态，进行持续跟踪反馈。

一班班主任梁晴雪说：“我们希望能够尽自己最大的努力关注每一位学生，帮助同学们树立正确的理想信念，引导到实现人生理想的前进道路上；帮助同学们排除学业上的不适应，引导到刻苦钻研、勤勉学习的正途中。”

高数课课间同学们与教师进一步交流学习

Vex机器人课学生通过自己编写的程序控制机器人完成一系列动作并分组比赛

无人机课上同学组装好飞机后在老师的指导下进行试飞

植物生物实验课使用显微镜观察细胞

“筑力营”的课程体系、师资配备经过上海交大有关部门、院系精心设置。

在第一课堂“学业筑基”，新生营员每天都有6节课堂学习和2节自主学习，课程有数学、英语、物理、化学、计算机基础与应用、阅读与写作、编程基础和实践课程，提前接触大学课程，营员体会高中学习与大学学习的差异，积极适应与转变，而其中的创新实践课程中的VEX机器人、人工智能无人机、植物生物实验课等让同学们大开眼界的同时对未来信心倍增。

在晚间和周末，“筑力营”有丰富多彩的第二课堂活动。“中国书法与跨文化交流”等名师大咖讲座和活动开阔了营员国际视野，深化了营员的理想信念，强化了其追梦的初心。

来自于医学院的何恩琪在观摩了《手术两百年》纪录片后说，“我不知道学医到底要学多少东西，但我知道学医是一种幸福，尤其是我幸运地进了交大医学院，再难再辛苦我也不会主动出局，这是我的梦想，我知道除人类之病痛的愿望可期，而我要更加努力。”

此外，“筑力营”全体营员还通过走访企业、医院，深入市场，感知社会发展脉搏，对未来职业、行业发展有了认知。营员通过第一课堂和第二课堂，从学业基础、专业认知、行业了解到素质拓展、人文熏陶、信念坚定，形成了全方位的加强与提升。

营员代表石玥尔近日在开营仪式上讲述了她自己家乡与大都市天壤之别的差异，对学校领导、教师在炎炎夏日向专项学生提供提前学习的机会，她倍感幸运和感激。她说，“筑力营”是一次开拓眼界的机会，构筑基础的平台，力学笃行的奇妙之旅，“珍惜来之不易的学习机会，牢记交大人的使命，学成反哺”。

据上海交大方面介绍，专项计划生筑力学习先修营的开展，具有重大意义。从国家的层面而言，这是促进教育公平的重要手段，扶贫先扶智的具体体现，这批学生成长成才后回归家乡，可极大促进当地发展，而在学校层面上，这也是学校因材施教的实施体现。