长沙大学生实地普及儿童性教育：年轻家长支持，老年人多拒绝

湖南长沙学院的一批青年志愿者，日前在长沙市近20所幼儿园里开展了一系列关于幼儿性教育的“蓓蕾呵护”小课堂，目的是给三到七岁的孩子讲解幼儿性教育的相关知识，以增强幼儿自身防范性侵害的意识。

“在性侵案高发和受害者呈低龄化的社会背景下，蓓蕾呵护关注的对象从大学生开始变为未成年人和儿童，也就是‘小蓓蕾’们。”发起“蓓蕾呵护”性教育课堂的长沙学院团委书记尹方园告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），志愿者团队希望能够通过普及性教育知识，来给适龄儿童树立正确的隐私和性防护意识，也让更多人关注到儿童性健康，减少猥亵幼儿等悲剧的发生。

尹方园说，长沙学院的“蓓蕾呵护”志愿团队已经关注儿童性教育问题三年有余。每年暑期都会组织学生前往长沙各个地区普及性教育，截至今年8月，“蓓蕾呵护”志愿团队已经成功为420名幼儿普及了防范性侵害的知识。

向幼儿及家长普及性教育

今年夏季的长沙格外热，在长达40天的“三伏天”里，出现了22天高温日。但长沙学院的“蓓蕾呵护”志愿团队，坚持每天早上7点半出发，晚上6点回，开展为期一周的进社区普及儿童性教育活动。

“同学们都很认同这个活动的意义。”长沙学院法学院2017级学生崔高莉是今年“蓓蕾呵护”志愿团队的负责学生，她说，今年报名的学生一共有20个，学生们都很有热情。

自2017年入学起，崔高莉就加入了“蓓蕾呵护”志愿团队。“当时是因为我们关注到社会上不断发生性侵或猥亵儿童案件，而且通过一些相关数据分析发现，受害者的年龄在呈下降趋势，最小的可能只有两三岁，感觉很痛心，就想着我们作为大学生能不能做点什么。”

崔高莉说，2017年开始，志愿团队先是在长沙地区进行了实地走访调查，发现各地都存在不同程度的儿童性教育缺失问题。尤其是在农村地区，“像长沙、益阳的三个村庄，小朋友的性知识相比城区的孩子明显匮乏。”因此，团队学生们开始自己制作普及儿童性知识的趣味绘本，实地给儿童讲解，希望幼儿能够在小时候就养成性方面的自我保护意识。

“蓓蕾呵护”志愿团队开展的活动分为两部分，在五月和六月的周末，学生们会前往幼儿园开展“蓓蕾呵护”小课堂，等到了七月暑期开始，就进行为期一周的社区走访，挨家挨户给家长普及儿童性教育。

崔高莉说，在“蓓蕾呵护”小课堂上，主要是向儿童解释生命的起源、男女有别的意识、分辨性侵害、敏感部位的保护以及受到侵害后的解决办法。为了让儿童更好地接受，教学过程中还设置了趣味绘本、师生互动等环节。

志愿团队还采取了“分段教学法”，针对不同年龄段的儿童设置不同的教学模式和内容。长沙学院2018级学生王子昕就是今年的“讲师”之一，他说：“对于三岁的小朋友，主要讲述男女有别的部分，告诉小朋友男孩和女孩的差异，通常是用互动的形式进行讲述，而讲到敏感部位的时候，会让小朋友学着用手打个叉，让他们明白这些部位不可以给别人看或触碰。而中班小朋友就可以用五分钟视频的方式让他们先了解生命的起源，用游戏闯关的形式增强趣味性。”

为了保证科普知识的专业性，每年活动之前，团队学生都会接受一套完整的儿童性教育知识培训。崔高莉告诉澎湃新闻，负责对学生进行专业指导的老师，是一知名儿童性教育机构的教师，已经有十多年从事儿童性教育的经验。

持拒绝态度的多为中老年人

七月暑假开始，志愿团队的学生们开始进行挨家挨户的科普。崔高莉说，一开始的方式是通过问卷，给家里有小朋友的家长进行科普。但志愿学生发现，家长在填写问卷的时候多少都会带着“提高正确率”的想法去完成，于是改成了问答的形式，“我们会问一些问题，当家长们出现不太了解如何进行性教育的时候，我们就马上给家长讲解正确的教育方式，这样的传播会更有效率一些。”

但在实地走访的过程中，也并非一帆风顺，崔高莉说：“虽然团队已经和10所幼儿园签订了志愿授课协议，园方老师和家长也很支持我们的性教育课程，但我们在进行农村地区实地走访时，也听到了很多拒绝的声音。”

志愿团队发放问卷反馈的数据显示，拒绝儿童接受性教育的监护人中，50～60岁年龄段的中老年家长居多，原因是他们认为现在和孩子普及性知识尚早，到了初中他们自然而然就会明白。而大多数老年人更是“谈性色变”，不希望孙子或孙女接受相关的性知识教育。此外，少数70后的家长对性教育有一些成见，认为孩子在萌芽阶段并不需要这样的教育。

“我们当时接触的一位大伯，应该是小朋友的隔代监护人，听到性教育就非常反对，后来我们通过真实的新闻案例，告诉他一个五岁儿童被性侵的恶性事件，他感觉骇人听闻，但还是坚持要家人才能够对孩子进行性知识教育。”对此，崔高莉也有一些担忧，“很多家长不重视幼儿性教育，导致幼儿没有形成正确的性观念，一旦遇到侵害，就会不知所措。”

但让志愿团队学生比较欣慰的是，大多数年轻家长对性教育都比较接受，并且愿意积极主动学习儿童性教育来对自己的孩子进行引导。崔高莉曾经在街道走访时遇到一名小学教师，该教师在看完“蓓蕾呵护”的趣味绘本后，主动向她要了一些绘本和问卷，并表示对学生和自己的孩子进行性教育十分有必要，但一直没找到合适的材料，而绘本上的内容正好满足低龄孩子需要的适读性和实用性，很适合她的学生以及自己的孩子。

“虽然我们的力量比较薄弱，可能走访的只有20个社区以及20所幼儿园，但能做一点是一点，真的希望能够引起社会对儿童性教育问题更多的关注。让每一朵小小蓓蕾都不会被笼罩在性侵的阴霾下，能够健康地成长。”崔高莉说。