经济日报刊文：拒绝教育领域正常交流，就是拒绝未来发展机遇

中美之间另一条紧密相连的纽带正在滋生缝隙。中国是美国最大的国际学生生源国，但是，在当前中美经贸摩擦背景下，美国会和联邦政府部门将部分正常中美教育交流合作活动政治化：美联邦政府对中国部分专业赴美学生进行签证限制，延长签证审查周期、缩短有效期，拒签率上升。

可以说，美方的行为正在使中美教育交流合作遭遇寒流。中国教育部6月3日发布2019年第1号留学预警，提醒广大学生学者在赴美留学前加强风险评估，增强防范意识，做好相应准备。相信中国学生及家长将会重新评估留学计划，做出理性判断。

教育是面向未来的事业，教育领域的交流合作会让那些将要创造未来的人才之间彼此熟悉，让这些年轻人确定哪里才是他们改变世界的舞台。中美建交40年来，两国都在教育交流中获益，大批赴美留学生归国后成为了中国经济社会的中坚力量，同时，中国留学生也为美国创新发展增添了新鲜血液，硅谷实验室里的大量华人工程师就是最好的证明。

拒绝教育领域正常交流，就是拒绝未来发展机遇。现在，美方的做法，从侧面反映出其对自己的未来信心不足，没有勇气和自信吸引最优秀的人才。美方通过签证限制打压中国学生或学者，强制减少中国学生赴美留学的机会，这种将优秀的年轻人拒之门外的做法，反而会使美方自己失去下一个十年、百年的发展机遇。

美国教育界的有识之士已经意识到了这一问题。最近一段时间以来，一些美国著名的高校，包括哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校、莱斯大学等学校的校长都纷纷发声，表示欢迎和支持包括中国学生在内的国际学生和学者。他们的声音同样代表了美国的民意，应该得到尊重。

不管政治经济关系如何变化，教育交流合作应该始终保持自信和定力。中国政府始终支持同包括美国在内的世界各国开展留学生交流。2018年共有来自196个国家和地区的逾49万名各类外国留学人员在中国的1004所高等院校学习，比2017年增加了3013人，其中还有几万名美国学生。未来，中国政府将继续秉持“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”的方针，同各国相互借鉴教育理念和管理经验，欢迎世界各地留学生们来中国学习、了解中国，并参与中国的发展进程，为推动人类的文明和科技发展共同作出贡献。

（原题为《拒绝教育领域正常交流，就是拒绝未来发展机遇》）