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高压反腐强震慑!2024年2.5万人主动投案

孙少龙/新华社
2025-02-27 19:57
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二十届中央纪委四次全会工作报告27日全文公布。报告显示,2024年,在高压反腐震慑下,全国有2.5万人主动投案、9.1万人主动交代问题。

根据报告,2024年,中央纪委国家监委立案审查调查唐仁健、唐一军、李钺锋、苟仲文、吴英杰、李微微、罗保铭、吴存荣等中管干部92人,全国纪检监察机关共立案87.7万件,留置3.8万人,给予党纪政务处分88.9万人,其中金融领域1.7万人、国有企业9.4万人、烟草系统3147人、医药领域6万人。

持续狠刹“四风”,报告显示,2024年,全国纪检监察机关共查处享乐主义、奢靡之风问题11.8万起,批评教育和处理15.7万人。全国共查处形式主义、官僚主义问题10.7万起,批评教育和处理15.6万人。

“猎狐”不止步,报告显示,持续推进追逃追赃,“天网2024”行动共追回外逃人员1597人,追赃182.8亿元,新增外逃党员和国家工作人员数量继续保持在低位。

根据报告,2024年,群众身边不正之风和腐败问题集中整治成效显著。中央纪委国家监委加强调度,直接查办督办群众身边不正之风和腐败问题3430起。全国共查处相关问题70.5万起,给予党纪政务处分53万人,移送检察机关1.6万人。

    责任编辑:王嘉琦
    图片编辑:李晶昀
    澎湃新闻报料:021-962866
    澎湃新闻,未经授权不得转载
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    我倒觉得只要给他们提供听讲和完成作业的自由就足够了(参考效实中学“绿卡”的新闻),至于资源的提供与否要结合学校本身以及超常儿童家庭的具体条件而定。
    2019-02-13 ∙ 辽宁
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      每个学生都是天才,成长的过程…经历的事物…以及社会给予的肯定…直接导致天才陨落。现实生活他们内心是脆弱的,天生我才必有用。老师理性的排列组合以强补弱,引导安排综合成长与发展势必起到关键作用。纯属个人意见,言语不当请谅解。
      2015-10-06 ∙ 湖北
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        既理念分明、切中要旨,又逻辑清晰、说理透彻,阅后获益良多,故虽长不觉长。
        而这收获与感受须在走心入脑认真读后才会有。
        愿澎友们遇此类文章莫浅尝辄止急于评说。否则会言不及义、无的放矢、误读百出的。
        前面诸君所言,有的就没说到点子上,而是在自说自话,跑偏、曲解甚或错解了作者之意。
        2015-10-05 ∙ 吉林
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          超长儿童教育。儿童的年龄阶段是多少?儿童阶段天性是玩,智能方面的超长如何鉴定?艺术类体育类的特长生算不算超长教育?学校的重点班和普通班呢?
          2015-10-05 ∙ 广东
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            教育本就不能一刀切,适时适量的分流才是公平。
            2015-10-05 ∙ 未知
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              一旦扩大化,执行时就容易产生偏差,夹杂各种利益,于是出现了诸如奥数班,特长班等揠苗助长的风潮,破坏力十分持久。
              2015-10-04 ∙ 未知
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                我倒觉得只要给他们提供听讲和完成作业的自由就足够了(参考效实中学“绿卡”的新闻),至于资源的提供与否要结合学校本身以及超常儿童家庭的具体条件而定。
                2019-02-13 ∙ 辽宁
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                  每个学生都是天才,成长的过程…经历的事物…以及社会给予的肯定…直接导致天才陨落。现实生活他们内心是脆弱的,天生我才必有用。老师理性的排列组合以强补弱,引导安排综合成长与发展势必起到关键作用。纯属个人意见,言语不当请谅解。
                  2015-10-06 ∙ 湖北
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                    既理念分明、切中要旨,又逻辑清晰、说理透彻,阅后获益良多,故虽长不觉长。
                    而这收获与感受须在走心入脑认真读后才会有。
                    愿澎友们遇此类文章莫浅尝辄止急于评说。否则会言不及义、无的放矢、误读百出的。
                    前面诸君所言,有的就没说到点子上,而是在自说自话,跑偏、曲解甚或错解了作者之意。
                    2015-10-05 ∙ 吉林
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                      超长儿童教育。儿童的年龄阶段是多少?儿童阶段天性是玩,智能方面的超长如何鉴定?艺术类体育类的特长生算不算超长教育?学校的重点班和普通班呢?
                      2015-10-05 ∙ 广东
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                        教育本就不能一刀切,适时适量的分流才是公平。
                        2015-10-05 ∙ 未知
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                          一旦扩大化,执行时就容易产生偏差,夹杂各种利益,于是出现了诸如奥数班,特长班等揠苗助长的风潮,破坏力十分持久。
                          2015-10-04 ∙ 未知
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