世界盲文日丨点亮盲文之光，共筑无障碍世界

1月4日是“世界盲文日”

庆祝世界盲文日旨在

促进人们认识到盲文

作为交流手段对于充分实现

盲人和弱视者人权方面的重要性

2018年11月，联合国大会表决通过了设立“世界盲文日”，2019年1月4日是首个“世界盲文日”。

《世界视力报告》

视觉是我们最主要的感官，在生命的每个阶段都起着至关重要的作用。

世界卫生组织（WHO）《世界视力报告》中指出，目前，全球至少有 22 亿人存在视力障碍，其中至少 10 亿人的视力障碍本可预防或仍有待解决。在眼保健方面，世界面临着诸多重大挑战，包括预防、治疗和康复服务的覆盖范围及质量方面存在不平等；训练有素的眼保健服务提供者短缺；眼保健服务未能很好地融入卫生系统等等。《世界视力报告》旨在应对这些挑战并推动各方采取行动。

应成员国在第 70 届世界卫生大会会外活动期间提出的要求，并在来自世界各地专家的支持下编写而成的这份报告，提供了全球眼部疾病及视力障碍严重程度的相关证据，提请人们关注解决眼保健问题的有效策略，并就改善全球眼保健服务提出了行动建议。该报告的关键提议是，所有国家都应提供以人民为中心的综合性眼保健服务，确保人们在一生中都能根据各自的需求持续获得眼保健服务。

《世界视力报告》面向各国卫生部、发展机构、民间社会组织以及眼保健领域的研究人员、从业者和政策制定者。希望通过塑造全球视力议程，该报告能协助成员国及其合作伙伴减轻眼部疾病和视力丧失的负担，并助力实现可持续发展目标，尤其是关于全民健康覆盖的可持续发展目标 3.8。

随着人口老龄化、生活方式的改变，今后几十年里，眼疾、视力损伤和盲症患者人数将急剧增长

盲文的由来

盲文是是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。世界各国通行的“六点制”盲文符号系统，是法国盲人教师路易·布莱尔(1809-1852)于1829年创立的，他因此被尊称为“世界盲文之父”。

布莱尔幼时因意外导致双目失明。幼年在盲校学习过程中，受到一堂军事理论课的启发，于1825年创造出一套用6个凸点组成的盲文。这6个点通过不同的排列组合，形成63个可以组合的编码，每个组合代表一个特定的字母、数字或标点符号。数点位时是左起自上而下1-2-3，然后右起自上而下4-5-6。盲人通过手指触摸凸起在厚纸上的点，可以识别相应的内容，从而使盲人的阅读、书写方便多了。

年仅16岁的布莱尔可能没有想到，他发明的盲文，为百年后千百万不幸失明的人们开拓了一条通向光明的道路，为他们找回了自己的“眼睛”。

盲文使用六个点，来表示字母和数字，乃至音乐、数学和科学符号。盲人和弱视者使用盲文阅读书籍和杂志，与常人阅读可视字体的印刷品无异。盲人或弱视者使用盲文，可确保将重要信息传达给他们和其他人，并代表了能力、独立和平等。

《残疾人权利公约》相关条款明确表示，盲文是盲人实现交流的手段，盲文与盲人的教育、表达和意见自由、获得信息和进行书面交流的机会及社会包容等方面息息相关。

我国盲文发展

1952年，盲人黄乃（中国民主革命家黄兴之子）参照布莱尔盲文体系，在“心目克明盲字”等旧盲字的基础上，经过调整和创新，提出了以普通话为基础，以北京语音为标准，采用分词连写方法拼写普通话的《新盲字方案》。《新盲字方案》于1953年在全国公布推行。它有18个声母、34个韵母，声韵双拼为一个音节，用另一个盲符作调号。至此，中国有了统一的盲文，为新中国盲文出版事业的创建提供了可能。

1953年底，《新盲字方案》得到了国家的批准。至此，中国大陆的盲人有了自己统一的文字。《新盲字方案》的推行，为中国盲人教育以及盲人学文化、学科学技术等发挥了重要作用。这套盲文已经40多年，迄今不衰，被人们称作“现行盲文”。

1975年，盲文工作者提出了盲文改革，历经十几年的研究和探索，确定了汉语双拼盲文方案。它是以两方盲符拼写汉语的一个实有音节，即带调音节，声方在左，韵方在右。声方有声母、半声母、介母和零声符；韵方有韵母、零韵符和调号。

2018年7月1日，我国颁布实施了《国家通用盲文方案》，为盲文应用推广、基础研究、人才培养、学科建设、社会服务等奠定了坚实基础。中国盲文出版社及时制作出版一批国家通用盲文学校教材和学习读本，各地纷纷组织举办国家通用盲文普及推广培训活动，积极促进国家通用盲文的推广和使用。

中国残联主席张海迪表示：世界盲文日是一个充满爱的纪念日。盲人同胞可以通过盲文，学习知识，掌握技能，感知世界，实现自强自立。

帮助盲人和视力障碍者

全球有10亿残疾人口，即使在正常情况下，他们也不太可能获得医疗、教育和就业服务，很难参与到社区中去。他们更可能生活在贫困中，遭受暴力、忽视和虐待的概率更高，在任何受危机影响的社区中都处于最边缘的位置。

对于视力障碍者而言，封锁下的生活带来了很多独立和孤立方面的问题，尤其是对那些依靠触摸来传达需求和获取信息的人。大流行病表明，以盲文和可听格式等无障碍格式提供基本信息至关重要。如若不然，许多残疾人可能无法充分获取保护和减少大流行病传播的指导方针和预防措施，由此面临更高的感染风险。2019冠状病毒病还强调必须加强所有与数字无障碍相关的活动，确保为所有人实现数字包容。

在2019冠状病毒病大流行期间，联合国系统各部门已采取了许多良好做法，以促进兼顾残疾问题的疫情应对措施，并用盲文传播信息。

在马拉维，联合国开发计划署制作了4050份关于2019冠状病毒病宣传和预防的盲文材料。在埃塞俄比亚，联合国人权事务高级专员办事处向媒体专业人员发布了音频信息以及教育和通讯材料，并编写了盲文版本的教育信息。联合国儿童基金会（儿基会）制作了多种语言和无障碍格式的指导说明，包括盲文和“易于阅读”版本。儿基会制作的“2019冠状病毒病：残疾儿童和成人注意事项*”解决了诸多问题，包括信息获取；水、环境卫生和个人卫生；医疗；教育；儿童保护；精神卫生和社会心理支持；对包容性工作场所的考虑。

正如《残疾人权利公约》第二条所述，盲文在教育、言论和见解自由以及社会融合方面至关重要。

让我们携手发出呼吁：教育机构应增设盲文课程，培养专业人才，为视障者点亮求知火种；公共场所如图书馆、博物馆，要多配备盲文读物、增设盲文标识，为他们铺就融入社会的通道；每一位普通市民，也请花一点时间了解盲文，当视障朋友需要帮助时，给予耐心指引。

让我们以爱为笔，以关怀为墨，共绘一个无障碍的知识蓝图，让盲文在每一个渴望它的指尖熠熠生辉，让视障群体的世界，因我们的努力，绽放别样光彩。因为，他们的梦想，也是人类文明拼图中不可或缺的一块，值得我们全力以赴去守护。

原标题：《世界盲文日丨点亮盲文之光，共筑无障碍世界》

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