华为品牌介绍视频成洛阳部分小学期末考题，出题人：贴近生活

“华为的国际通行证是什么？ A品质 B设计 C功能”。

河南省洛阳市涧西区2018-2019五年级期末试卷，以华为手机品牌介绍视频为素材出题，近日受到网友质疑。答题时，学生需观看视频，然后在试卷上填写答案。

2月11日晚，出题人涧西区教体局教研室语文教研员高武强回应澎湃新闻（www.thepaper.cn）称，2018年，涧西区四、五年级第一次开始尝试视听题，27所小学统一考题，目的在于锻炼学生的听说读写能力及提取信息的能力。

用商品宣传片作小学试卷素材是否合适？高武强表示，所用素材并非是华为产品的广告，而是某电视台中的华为品牌介绍视频，而“华为手机孩子们的爸妈都用，希望考题的案例离学生近一点，没有距离。”

华为手机品牌视频成五年级语文期末考题

在这份名为《涧西区2018-2019学年第一学期五年级语文期末考试》卷中，第一道大题总共有4道小题，题型分别为选择题和判断题，其中题目要求学生“请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求回答下列问题。”

题目中所选取的素材为华为手机品牌介绍视频，试卷设置的问题包括“华为的国际通行证是什么（ ）？”“测试员模拟极端复杂场景的目的是为了让华为手机（ ）？”‘’“华为手机车测试员每天要测试两千台手机”是否正确等。

商业品牌介绍素材进试卷是否合适？高武强表示，自己所用素材并非是华为产品的广告，而是某电视台中的华为品牌介绍视频。

高武强介绍称，视频选取的素材是在元旦期间，自己无意间在网上看到某电视台中的华为品牌小视频，其中3分钟的视频时长，画面清晰、普通话标准，还有字幕，这是选取视频作为考题的标准。而“华为手机孩子们的爸妈都用，希望考题的案例离学生近一点，没有距离。”

出题人：第一次尝试，锻炼学生听说读写能力

据高武强介绍，此次出题是配合课程改革而诞生的产物。“以前语文的材料一成不变，学生会觉得没有乐趣。”他认为，课改到现在，对于语文考试教材的评价过度重视语文知识，轻思维。

高武强说，他希望用这种方式告诉学生，学习语文不单单是在课本当中，可以从身边的一切开始学习，希望培养学生学习汉语母语的乐趣。

“第一专注力，第二学生获取信息的能力、第三判断信息的能力。” 高武强说，这是涧西区从2018年开始，第一次在四、五年级开始尝试视听题，目的在于锻炼学生的听说读写能力及提取信息的能力。

从2011年开始从事小学语文教研工作的高武强认为，从语文试题开始创新，对小学语文老师也具有指导意义，“ 我们一张试卷，教研员考什么，老师教什么。希望通过灵活的试题，让（他们）知道教学方法不能教书本上的‘死知识’，而是要鼓励学生多多阅读。”

高武强介绍，河南省洛阳市涧西区总共有27所小学统一考题，“这道大题从阅卷情况来看很好，只要认真看了视频，都能答对，几乎是送分题。”

专家：视频选取素材需严格控制，出题人要把好关

澎湃新闻此前报道，安徽潜山市一家小学的期末成绩单上违规印有视力提升机构广告，引发媒体和网络关注，相关责任人随后被处理。

针对此次涧西区小学五年级语文期末考试题中用华为手机品牌介绍视频作为出题素材，南京师范大学教育科学学院教授、南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞表示，这与“小学生成绩单中印广告”不是一个性质。他认为，考试题目中所面向的群体是没有购买力的学生，而不是家长，在这个过程中不存在消费暗示。

对于涧西区采用视听题的做法，殷飞认为值得鼓励，但要注意素材选取的尺度。 “（涧西区）比较有改革的勇气，视听题的好处在于突破了纸笔测试对于儿童青少年考察范围的局限。视听能够考察孩子的认知能力，比如倾听、观察的细致程度和理解能力。但对于视频素材的选取更应该有严格的控制。”

人民大学教育学院教授、博士生导师程方平则认为，商业品牌、广告植入的方式面向小学生会影响小学生的消费观。“用商业广告作为素材，关键是出题考什么？考题考察的是什么？”

程方平表示，用视听题的方式能够调动学生多个习惯，如视觉听觉、大脑思维等，但在视频素材的选取中需注意广告植入的问题。“如果出题人不把关，会导致权力乱用，别的大公司可能会通过这种渠道影响学生。”