学生成长看得见！济南教育深化“五育并举”育人实践

培育身心两健的时代新人，关注的应该是“活生生的人”，而不是“冷冰冰的分”。

举办大中小学思政课一体化联合研训，推动8大类100个思政教学实践基地有效使用；精心组织两届全市中小学优秀校园心理剧教育展演，对学生实施“一生一策”跟进式关爱支持；加强拔尖创新人才培养，济南学子五大学科竞赛频获佳绩；构建体育美育融合发展新模式，全力打造“最美主场（舞台）”……2024年，济南教育深化“五育并举”育人实践，构建全环境立德树人生态圈，让每一名学生的成长看得见，实现全面而有力的发展。

德育工作讲策略重实效

济南学子多方面能力表现优异

“要准确把握当前德育工作面临的新形势新特征，清醒认识目前德育工作存在的问题和面临的挑战……”3月18日，济南市中小学德育工作会议召开，会议总结经验，分析问题，部署重点工作任务，为2024年全市德育工作的高质量发展按下“启动键”。这次会议也为全市德育工作有针对性、实效性地开展提供了支撑和助力。

德育是教育的灵魂。2024年，济南教育围绕德育工作持续发力，不仅印发全市全环境立德树人重点工作任务清单30项，在全省教育工作会上作典型经验发言，还研制并下发《济南市中小学全员育人导师制实施方案》，组织召开全市全员育人导师制实施工作培训会、研讨会。作为全国唯一城市，济南市教育局承接了学生社会与情感能力OECD测评，济南学子表现亮眼——16项社会与情感能力中，在任务能力、协作能力和交往能力方面表现优异，10岁组16项能力、15岁组10项能力均高于国际平均水平。

如果将全环境立德树人比作是一支悠扬的“交响曲”，那么“大思政课”建设和德育思政队伍建设则是这支交响曲的重要乐章。记者从济南市教育局思政处了解到，2024年，济南教育举办大中小学思政课一体化联合研训，推动8大类100个思政教学实践基地有效使用；创造性提出“大思政课”4类建设方向，召开“大思政课”建设工作现场会，推动大思政课内涵式提升；深化思政金课建设，6门“金课”入选全省学校思政“金课”立项建设名单……

德育是学生身心健康成长的保障。今年，济南教育举办的两届全市中小学优秀校园心理剧教育展演收获20余万人次观看；实施的“一生一策”跟进式关爱支持为学生送去阳光；组织的千余场“家庭解忧直通车”、家长直播课、精神卫生科普日活动，为家长开出了一张张“教育处方”……首次组队代表山东省参加“十省一市”心理教师专业技能展示观摩活动，获初中组特等奖第一名，高中组一等奖第一名。

加强拔尖创新人才培养

济南学子学科竞赛成绩亮眼

今年8月，第33届全国中学生生物学奥林匹克决赛圆满落幕，济南学子获得2金7银2铜。值得一提的是，本次竞赛山东省进入国家集训队的2人均为济南学子，并分别获得保送至清华大学、北京大学的资格。

今年10月，第41届全国中学生物理奥林匹克决赛结果出炉，济南市12名同学参加比赛全部获奖，取得2金8银2铜的好成绩。

10月底，第38届全国中学生化学奥林匹克决赛中，济南学子获得7枚金牌，数量占全省1/2。

近日，第40届全国中学生数学奥林匹克决赛落下帷幕，济南学子发挥出色，10名同学参加比赛全部获奖，取得2金7银1铜的好成绩。

半年间，济南学子在学科奥林匹克竞赛中一路过关斩将，用超凡实力打出了一张张亮眼的成绩单，收获奖牌数量与质量均居全省第一。

拔尖创新人才培养事关强国建设和民族复兴伟业，也是时代赋予教育的崭新命题。如何为有创新潜质和学科特长、学有余力的学生营造更适合的教育环境？如何更好地为拔尖创新人才茁壮成长铺路搭桥？如何发挥基础教育在拔尖创新人才培养中的基点作用？济南教育创新基础教育拔尖创新人才培养的实践探索，为学生延展成长成才之路。

“拔尖创新人才培养，是一个从人才发现、选拔、培养到评价的全过程。我们所说的拔尖创新人才培养，主要面向数学、物理、化学、生命科学、信息技术等基础学科。”济南市教育教学研究院副院长张志永表示。

为了筑牢拔尖创新后备人才培养基础，济南市探索推进早期选拔打破区域限制和学段壁垒，建立并逐步扩大拔尖创新人才培养学校联盟，完善市、区、校区域整体联动推进机制。在人才选拔上，除了关注学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识等条件外，更加关注对学生非认知能力的评价。同时，制定拔尖创新人才培养“登峰计划”，加强基础教育阶段与高等教育阶段的有效衔接，扩展教育与高新精尖企业行业的合作，为真正具有拔尖创新潜质的学生提供优质的实验室资源和丰富的实践拓展机会。

“我们也在整体规划拔尖创新人才培养课程和选育体系，加大教师的培养力度，通过‘登峰计划’项目、新型教学以及数字赋能精准教研等多种举措，努力从课程、资源、师资等方面提供更好的保障。”张志永说。

打造最美主场、最美舞台

探索体育美育融合发展新模式

在“五育并举”上，济南教育积极探索推进体育美育高质量发展的新路径，创新提出“最美主场（舞台）”，通过融合课堂教学、校园文化、社团建设、赛事训练、艺术展演等多元育人场域，让学生站在更多更优质的赛场（舞台）最中央。

于是我们看到，在2024年济南市校园足球超级联赛启动仪式上，近3000名师生登上“最美舞台”，柔道、柔韧素质操、梆鼓秧歌、空竹、绣球灯舞、腰鼓等精彩纷呈；在2024年济南市中小学第二十届（班级）文化艺术节中，学生原创特色作品合唱《山花》、舞蹈《剪春风》《稚子扇花别样红》等在“最美舞台”上熠熠生辉……

济南校园足球也全国领跑：获批全国青少年足球人才培养改革试点和全国青少年校园足球高水平综合改革试点区2个国家试点；首次举办中韩校园足球交流赛、全国百年名校精英交流赛、与泰山职业青训融合发展夏令营；作为唯一的城市代表，在全国青少年校园足球工作推进会上作典型发言；济南校园足球被《足球》报赞誉为中国校园足球最好的“样板间”。

值得一提的是，3月，全国学校体育卫生艺术国防教育工作暨青少年校园足球工作推进会在济南举行，围绕会议要求，济南教育深入推动校园足球改革创新，做好全国青少年足球人才培养改革试点各项工作，以教育集团、十二年一贯制高中学校为主，从全市遴选10所高中给予重点打造，以“1所高中：3所初中：6所小学”为基本配比，实现“一条龙”布局学校青少年足球人才贯通式一体化培养。据悉，济南教育还建立成长跟踪机制，将青少年足球人才成长数据录入济南市校园足球数字化平台，为青少年足球人才招生培养考核提供数据依据和支撑。

全市带动形成“一区一重点”“一校一特色”“一生一特长”的良好格局，全市700余所中小学建有校级运动队，学生体质不断增强；全市350余所学校承办市级“最美主场（舞台）”，体育、艺术、文化、文学等学科育人元素得以融合呈现，学生综合素质逐步提升，2024年全市有10名艺体特长生考入清华大学和北京大学；2024年山东省中小学生艺术展演活动中，济南22个节目入选，占比30%，位居全省第一；学生体质健康水平连续五年提升，近两年居全省首位，近视率连续三年下降，足篮排获15个省级以上冠军……以“最美主场（舞台）”为切入点，济南教育使“五育并举”真正抓在经常、融进日常，让学生在“最美主场（舞台）”绚丽绽放、快乐成长。

来源：新黄河