凝心聚智谋新篇，赋能增效再前行——“双减 ”背景下的全县中小学校长论坛研讨会

为了有效落实“双减”工作，全面提高教育教学质量，深入推进课程建设，探讨“新课标、新教材、新中考”形势下提高课堂教学质量、优化作业管理与设计、提升课后服务水平等为内容的教育教学策略和评价策略,托克托县教育局于近日召开了全县中小学校长论坛研讨会，本次活动特邀辽宁省教育学院付军、李晓梅两位专家点评并做专题辅导。

论坛采取主题演讲、专家点评、专题讲座等形式，将教育教学中的亮点和心得以及迫切需要解决的热点，难点问题进行了交流，达到了相互学习，相互交流，资源共享，共同提高的目的。

城区七位小学校长围绕“双减”背景下，如何实现教学的提质增效’主题，结合学校实际开展工作情况做了发言。每位校长总结已有经验，从教师培养、教学管理、课堂改革、课后服务和作业优化等方面力图展现教学实效的显著亮点，同时也诚恳地期待专家问诊把脉。

来自辽宁省教育学院李晓梅专家对七位小学校长发言作了点评，肯定了各校现行工作的亮点：提高教师专业素养、架构有效课程体系、提升课堂教学质量、注重作业改革评价和强化课后服务内容。给予大家信心的同时，又特别针对性地提出了宝贵建议：期望各校明确办学方向，将国家育人蓝图转化为学校育人目标；学校要系统架构课程体系，深度变革课堂教学，作为“教学评”一体化重要环节，作业改革同步进行；结合地方特色，丰富课后服务。

随后，李晓梅老师作了题为《指向核心素养的小学教学评一体化实践探索——理解性教学的研究》讲座。她以教学案例导入讲座，深度讲解了“理解性课堂教学”样态，其指明背后核心逻辑：老师要倾听每一名学生的声音，将学生的错误点作为教学的切入点。在与老师们互动的过程中，李部长又抽丝剥茧讲解了如何以理解性教学落实核心素养导向的课程目标，怎样以单元整体教学凸显结构化特征的课程内容。从大量的教学案例中，老师直观地感受到利用教学与学业评价改革促进核心素养的落地的效果。

全县五所初中校校长就“双减”背景下的课程建设和课堂教学做法进行了交流汇报。

托二中提出了“一核三段五环”和谐课堂模型，指出一切教育教学活动都应该围绕提高学生的核心素养展开，通过“导、学、练、展、评”五环教学实现学习目标。托三中提出了构建“三类一体”的课程体系，即将课程按其功能特色转化为基础型、拓展型和研究型课程，三类课程相互渗透、互相促进、提升教学质量。托四中提出要立足课堂主阵地，上好每节常态课，教师通过研讨探究实现高效课堂。托民中提出了“以教学为中心，落实两个重点，加强三项研究，实现四个提高”的“1234”整体工作思路。师大附三中指出了重点抓体育、教研、阅读三个方面，突破重点，并注重人文关怀，关注教师和学生的个人成长。

本次活动特邀专家辽宁省教育学院付军主任用专业的视角、深刻的见解，对每一个交流发言进行了精准剖析，并以《“双减”“四新”背景下提升课程教学改革领导力的策略与建议》为主题作了专题培训。付主任深刻分析了新时代教育教学改革的总体趋势，介绍了教育改革的一个核心、两大特征以及教育发展趋势。在教育改革背景下，培养学生核心素养应当回到课堂中来，落到“双增双减”上，实现“备—教—学—评”的有机融合，推动教育向着立德树人的宗旨发展。指出学习新课标的重要性和迫切性，提出当前教育新形势下应当依据新课标，回归新教材，实现“教—学—评”一致性，付主任用深入浅出的方式与大家交流互动、答疑解惑，以案例方法对抽象的理念进行了生动形象的阐释，拓展了思路，提供了深厚的理论支持和实践指导。

原标题：《凝心聚智谋新篇，赋能增效再前行——“双减 ”背景下的全县中小学校长论坛研讨会》

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