出生在网络时代的孩子希望父母“晒娃”吗（一）

作者：蔡素文

在自媒体蓬勃发展的当下，家长们不但会经常在朋友圈“晒娃”，分享自己和孩子的日常，记录孩子的成长点滴；有时也会借助网络的力量，对孩子开展“教育”。但孩子对此有怎样的看法？父母“晒娃”又会对孩子产生怎样的影响？

【案例】

向向和往往是一对双胞胎，他们的父母给兄弟俩安排了一些任务，如：弟兄两个人的房间要自行打理，但是这一要求从来没有达标过。父母看到弟兄俩人的房间脏、乱、差，忍不住提醒：“把房间打扫一下！”弟兄俩总会不约而同地说：“好的！”但从不行动。父母商量了一下，决定“曝光”他们的房间。于是，爸爸拍了房间的视频，发到弟兄俩的同学群里。

没想到，弟兄俩气“炸”了，回到家就要和爸爸理论，并且告诉父母，未经同意，不可以在网上随意发布他们相关的视频照片。妈妈说：“爸爸只是希望你们两个把房间整理一下，给你们一点压力。”向向说：“这丢人都丢到北冰洋了，你们这不是压力，是攻击！是摧残！”爸爸赶紧说：“没这个意思呀！我们的初心是好的。”往往说：“又是初心，您一说初心，我们就要全盘接受吗？有时候我们俩也想整理一下，但是总觉得无从下手，你们该不该教教我们整理的门道呢？我们需要训练，不需要曝光！”

【把脉】

案例中的孩子说得很有道理，孩子们有时候更需要“知道门道”和“训练指导”。家庭中的评价、评判要建立在一定规则之上，如果规则不明示，批评与曝光就没有实际意义。规则是指供大家共同遵守的规章制度或者某些具体的规定。家长常常会觉得孩子做得不够好，甚至觉得他们违反了规则。但家长要追溯一下，在养育孩子的过程中，有没有特别明晰的规则与规范传递给孩子？

故此，家庭中，家长要安排出一定的时间，和孩子一起针对某一个具体的事件，亲子双方共同提出明晰的、具体的、具有可操作性的表述。当规则具体化了，行动就有了方向。

【支招】

全家总动员，携手立规则：规则要全家一起制定，制定规则的过程也是学习规则的过程。规则制定要求明确，表述清晰，行动可视，如房间整理可以约法三章：物品归位、面（地面、桌面、床面等）无杂物、放置有序。简单的文字、清晰的表述，才能够转化成具体的行动。

全家一起来，实践中调整：规则既要体现“刚性”的一面，也要体现“柔性”的一面，在一些特殊情况下，允许“规则例外”，比如说身体欠佳等特殊情况可以有一定的“弹性”。当规则执行不成问题，实效性不断提高时，也可以允许“规则突破”。