优秀！省厅推介！

近日，山东省教育厅（省委教育工委）官网以《济南市：以“四全行动”构建特殊教育优质融合新局面》为题，对济南市努力构建特殊教育优质融合新局面的典型经验做法予以推介。下面，随小编一起来看吧！

一、聚焦全覆盖，高标准构建“全学段—零拒绝”的特殊教育育人体系

切实保障义务教育阶段特殊儿童均“有学上”。2020年出台《济南市义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学鉴定工作流程（试行）》，切实做好适龄残疾儿童教育安置工作，义务教育阶段的残疾儿童教育安置率达到100%。以特教幼儿园和附设特教幼儿园的安置形式发展学前特殊教育。全市13个特殊教育学校均增设幼儿园或学前部（班）附设学前班，全面开展医（康）教结合的学前康复教育研究与实践。全面推进以职业教育为主的高中阶段特殊教育。积极探索开展“3+2”高职阶段特殊教育，深化校企合作，产教融合，激励学生成人成才。截至目前，济南市已经形成以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校（班）为骨干、以送教上门和远程教育为补充的特殊教育育人体系，将“一个都不能少”等特殊教育关爱落到实处。

二、聚焦全贯通，高水平打造“专业化—协同性”的高端特教专家智库

一是专业帮扶共建。2020年，成立2个“1+X”特殊教育发展共同体，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建。2023年，成立了济南市特殊教育集团，充分发挥济南特殊教育中心优质资源带动、辐射和引领作用，推进集团化融合办学。二是建设专家智库。统筹各级民政、卫健、残联、社会团体多方专业力量，探索成立“高校—科研机构—行政部门—残联—特校”多元主体特殊教育专家智库，研制“特殊教育普惠发展指标体系”，编印《济南市送教上门工作手册》《济南市巡回指导工作手册》，确保特殊儿童的教育和康复一体推进、一体落实。三是优质集群发展。充分发挥专家在创新集团化办学模式、优化集团化办学机制中的指导作用，凝练专家团队在特殊教育领域办学理念、教学管理、文化建设、课程改革等方面智力优势，促进制度共立、资源共享、特色共创。

三、聚焦全链条，高质量构筑“普惠性—增福祉”的特殊教育保障机制

一是持续完善特殊教育政策体系。制定《济南市特殊教育三年发展规划（2023—2025年）》《济南市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《济南市教育局关于实施特殊教育学校办学质量达标三年计划（2023—2025年）指导意见》等系列配套政策，确保特殊教育实践“有法可依”“有章可循”。二是强力提升经费保障水平。2020年起大幅提升残疾学生生均公用经费标准，创新实施公办特殊教育学校和义务教育阶段随班就读残疾学生“综合补助定额”。2019—2023年共投入特教公用经费及生活费26441万元，实现“全学段、全免费”，最大化为学生谋发展，为家庭减负担。三是大力培植高素质师资队伍。以“教育家精神”引导特教师资队伍高质量发展。通过开展融合教育师资培训班、特教教师专业能力专项提升培训、特教教师基本功大赛等各项活动，构建纵向衔接、横向融通的教师专业发展支持体系。四是全域完善资源保障平台。截至2024年4月，全市共建成2个市级资源中心、14个区县资源中心、252个资源教室，形成“市级资源中心—区县级资源中心—学校资源教室”融合教育三级支持体系，区县资源中心统筹现有康复资源，上下联动，最大限度为随班就读学生提供资源保障，实现资源支持的无缝隙对接。

四、聚焦全提振，高效能形塑“效果优—辐射广”的特殊教育引领品牌

一是创造性利用济南“泉家文化”，首创“泉融和”特殊教育融合教育品牌。截至目前，全市有6个区获评全省随班就读示范区，61所学校（幼儿园）获评随班就读示范校；相关案例获评山东省2023年度教育综合改革和制度创新十大典型案例，融合教育经验在国家级论坛会议上推广。二是培育出“泉家共成长”品牌，打造了高质量家庭特殊教育新样态，相关决策经验做法被新华社、《人民日报》、《中国教育报》等媒体报道，为全国特殊儿童、青少年家庭教育建设改革贡献了济南智慧、济南方案和济南力量。

来源：山东省教育厅网站