无条件的爱是父母最珍贵的礼物（一）：“学习好”是否才是“有价值”

作者：刘诗薇

最近《我的阿勒泰》热播，很多人被这段戳中：女主问妈妈“我还是有用的对不对”，她说：“啥叫有用，李文秀，生你下来是为了让你服务别人的？”在我们的教育中，常常把有用放在第一位，但有用没用是评价人的唯一标准吗？如果孩子没用，就不是我们的孩子了吗？家长对孩子的爱是否有条件？

【案例】

小武是预备班的一名男生，最近一次数学测验，他考得不是很理想，很难过地来找老师。

他说自己这次考试这么差，真是太不应该了。如果学习不好，以后就很难考上高中，如果高中都考不上，那就基本不会有什么未来。爸爸妈妈工作那么辛苦，还这么尽心尽力地照顾自己，但是自己却学习不好，那一定会让他们失望，因为这意味着他们的付出没什么意义。想到这些，感觉自己真的是很差劲。说着，他非常难过地掩面痛哭。

【把脉】

孩子的一番心里话，让人触动和感慨。或许在他看来，学业方面没有做好，就意味着失败，就意味着人的差劲，甚至没有价值。而这样的想法或状态很容易给孩子带来过大的学业压力，容易让他丧失学习的兴趣和自信，导致整个人的状态或者精神的崩塌。

是不是只有学业好才代表着优秀、成功，甚至还意味着存在的意义和价值呢？答案自然是否定的。可是不少孩子内心却将“学习好”与“有价值”之间建立了简单直接的联系，这些认知误区可能反映出家长等群体存在偏颇、不适切的教育引导行为。

【支招】

在学生时代，孩子的学习确实在他的生活内容中占有非常大的比重，但学习必然不是生活的全部，学习能力强也绝不意味着一个人就是优秀或成功的。孩子的信念与家长的家庭教育引导存在千丝万缕的联系。家长要反思自己是不是存在或认同“学习好才代表着有价值”这样的观念，检视自己的教育言语或行为是不是容易让孩子误以为家长有类似的观念。

比如家长在孩子成绩不理想的时候，随意说出的一些批评话语，如“你怎么连这件事情都做不好”“你学习不好还有什么用”“我这么辛苦为你，你却学成这样，自己不觉得丢脸吗” “你要是学习不好，人家都不愿意和你玩”“学习都不好，以后还能有什么出路”……这些话语很有可能让孩子认为“只有学习好，才代表着有价值”，而这样的观念不仅会让孩子产生较大的心理压力，当孩子成绩暂时不理想时，也容易让孩子产生心理上的无意义和无价值感。