深耕德育行致远，交流学习促提升

为进一步加强学校班主任队伍建设，提高海宁二中班主任队伍的管理能力和水平，进一步学习借鉴江苏名优初中学校的先进德育经验和成功做法，6月7—8日，海宁二中全体班主任赴扬州市梅岭中学交流学习。

       海宁二中全体班主任在扬州市梅岭中学校务办耿老师陪同下参观了校园，感受该校校园“梅文化”。耿老师向大家介绍了梅岭中学的基本情况、学校的发展、学校开展德育各类活动及学科团队的建设等方面的内容，让海宁二中参观学习的班主任对梅岭中学的历史和办学特色有了更深入的了解。本次交流学习重点内容是深入学习江苏名校校园文化建设情况和学校德育管理经验做法。梅岭中学校园的一草一木一石皆孕育着育人功能，生动而富有内涵，处处彰显梅岭中学的办学愿景。海宁二中全体班主任们对该校优美的校园环境、独特的文化建设以及完善的教育教学管理模式给予高度评价。梅岭中学位于扬州市区东北部的梅花岭畔，是一所创建于1988年的初级中学。学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨，以“管理求精致、教学求质量、教育求素养、教研求实效、后勤求满意”为管理目标，以教学质量为根本，以情感教育为核心，坚持“低起点、小坡度”的原则，发扬“跟进快、盯得紧、盯到位”的行事作风，致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”，构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。大家听取了耿老师详细介绍，漫步校园，清新干净，校园静谧，赏心悦目，叹服不已。

       随后，大家聆听了梅岭中学老师的公开课《延续文化血脉》，感受了扬州玉雕等非遗文化的保护传承和创新，展示了该校劳动教育拓展课的风采，观看了该校的“毕业典礼”视频，见识了该校隆重的毕业仪式感，随后听取了梅岭中学党委书记应爱民德育经验专题讲座———《构建生涯教育体系，培育学生面向未来的核心素养》，应书记指出，学校教育应重视教育与将来的关系，更要能揭示教育与将来的关系，让学生真正明白学习的意义，能制定合理的学习目标，从而增强学习的积极主动性。另外，应书记还强调了“习惯养成教育”和“综合实践教育”的重要性，这对学生的礼仪养成和个性培养有着至关重要的作用。应书记的话道出了学校“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨。学校在抓质量的同时非常注重抓学生的核心素养。在此目的下，学校建立了多层次的课程体系，入学教育抓的细，抓的实：从学生的行走、坐姿、候课、桌子摆放、扫地、拖地……入学教育入脑入心，入学教育手把手抓。感恩教育抓的勤、抓的紧：一年十二个月，两个月一个单元，每个月有月度主题，例如诚信月、励志月、感恩月、服务月……全方位培养学生的文明习惯素养。学校一直以来让学生在公益活动中践行感恩、体验友爱、学会奉献。这样多层次的德育课程体系让梅中活力无限，让学生茁壮成长。

      次采他山之石攻玉，纳百家之长厚己。此次交流学习活动让海宁二中的班主任们收获满满。全体班主任纷纷表示，将把学到的先进理念和经验应用到实际工作中，不断提升自己的教育管理水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，大家也期待接下去有更多的机会与扬州市梅岭中学开展交流学习，共同推动两校教育事业的进步和发展。