特级语文教师黄玉峰解读上海作文题：从“认可度”谈新问题

今年的上海卷作文题，难度看似不大，要写好不容易，是一个很好的题目。好就好在它的现实性、深刻性、思辨性和丰富性以及它背后的潜台词。需要考生去琢磨，去思考，然后考虑如何表达。

这个题目，与其说它是说要求谈一个社会问题，不如说谈一个社会心理问题，一个哲学问题——认识论的问题。

它考察你对思维问题的思考，考察你的思想的开放度，考察你对社会问题的“关注度”。比如从“认可度”的角度谈当今社会遇到的新问题。

每个人每天都在对周围环境——人和事有判断。或肯定，或赞赏，或讨厌，或反对，或不置可否。即所谓“认可度”。“认可度”可分几种情况：一是上对下的认可度，一是下对上的认可度，还有一种对外界人和事的认可度，以及自己对自己的认可度。

人的认识总是有局限的。今天的认识必然是在原先所受教育的基础上去分析判断的，换言之，必然受以前的认识的影响，认可或者不认可，这个“认可度”尤其是受这个好恶情绪的影响。如今社会上对某些问题的不同看法，盖出于此。

视觉中国资料图

所以，“认可度”必须注意以下几点：

1、对事物的了解是否全面。为此必须尽可能收集多的信息，无论正反，都不要拒绝，以便使你的认知建立在“全面”和“真相”上。防止片面，防止被错误言论误导。所谓“兼听则明，偏听则暗”。

2、是否带有主观情绪。胡适先生经常引《礼记》中一句十分精辟的话：“爱之知其恶，恶之知其美。”一旦带有情绪，就会蒙蔽了你的眼睛。严重影响你的“认可度”。

3、看你是否“谦恭”，对自己是否有批判精神，反省意识。我们对任何事物，都不要盲从，不能人云亦云。要克服从众心理，要有独立之精神，自由之思想，这是对的，但也必须认识到自己的局限。所以，我们还要有一种自我批判的精神，在批判别人的同时，也要反省自己。

4、要用开放的心态去思考与己不同的思想认识，不要不假思索地完全拒绝自己原先不认同的东西，经过分析判断，然后在决定是否“认可”，以及认可的“程度”。

5、要有实事求是的精神，真正的“认可度”应该是实践，实践是我们检验真理的标准。

6、要注意展开对认可度的辩证分析，认可度偏于主观，评判事物的标准还有相应的客观标准，因此认可度并非评判事物高下的唯一标准，它只代表人们的主观满意程度。

总之，真相、常识、逻辑、客观，谦恭，反省自我，是我们提高“认可度”水准的前提。

审题的时候，可以与去年秋考题进行比较：

“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。”

“仅仅是因为……吗？”排除了“好奇心”是唯一原因的同时，还暗示了它并非深层次原因，因此考生的写作任务落到了主要去寻找人们主动探索陌生世界的深层次原因、动因、动力上。这也就意味着，“好奇心”反而不是这篇文章的最核心要素，而需要考生开放性、发散性的思维。

今年的这道题，表述上虽然不是问句，却在要求里明确考生写“对‘认可度’的认识和思考”，也就是要考生写影响“认可度”到底是什么？如何提高“认可度”。这也是我上面提到的。

我们多么希望青年学生的共同的“认可度”得到真正的提升！这也许正是命题人的意图之所在吧！

另外，还要注意，要区分认可度与对事实本质认识程度二者之间的区别。认可度描述的是人们对某个对象的接受程度，是一种主观印象，可以有很多因素促使人们选择接受，是人们各种意见的同向度的集合。但认可度不能代替对事物本质乃至价值的认识，认可的并不代表就是正确的，合理的。过去认可不代表现在认可。此地认可不代表那里认可。诸如此类。作为群体，认可度高的，也未必一定对，认可度低的，也未必一定不对，这里有很多因素，看考生从哪个方面论述，写出精彩的文章。

（作者系上海五浦汇实验学校校长）