聚焦学生素养，落实课程标准

为全面实现新一轮课程改革的目标，深入推进新课标指导下的课堂教学，2024年上半年海宁市小学初级教师90学分培训活动于5月29日在浙师大附属海宁钱塘实小教育集团举行。

上午第一节课是由浙师大附属海宁钱塘实小教育集团顾洁滢老师带来的《走进“度”的世界》。顾老师从分享成语到猜三国人物，从认识古代长度单位到了解现代国际单位制中的“米”。学生在动手操作中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，感受“度”的发展与统一，综合运用数学知识解决问题，学会从数学的角度深入了解成语含义，在情境创设中实现学科融合、以融创学。

      上午第二节是浙师大附属海宁钱塘实小教育集团张晨迪老师带来的《小小设计师》。张老师结合丰富的素材，让学生反复观察、操作、交流、合作，以基本图形作为创作素材，运用轴对称、平移、旋转等知识设计各具特色的精美图案，体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，综合运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题，感悟数学的价值，学会发现美、欣赏美、创造美。

两节课后，吴秋霞副校长针对《度量衡的故事》一课，作了题为《学科融合，为学生量感发展蓄力》的观点报告。吴秋霞副校长立足新课标，阐述“综合实践活动”的重要性与突出地位，结合关键课例，指出本节课在知识融会贯通的同时发展了量感，也提升了学生的数学思维，发展了学生的应用意识和创新意识。

　　张金珏老师针对《小小设计师》一课，作了题为《聚焦主题学习，发展核心素养》的观点报告。张老师指出本节课在情境中驱动，创设了真实情境的趣任务；在活动中思考，构建了高度关联的活动链；在实践中反思，拓展了开放互通的评价域。教师引导学生在多样化的实践操作中，挖掘学科本质，从而促进学生数学素养的螺旋进阶。

下午第一节由海宁市南苑小学于飞老师带来《三位数乘两位数》。于老师通过关键性问题的引领，让学生对知识进行联结，明晰算理，溯源知识，发掘内涵，借助推理整体把握笔算乘法的全景结构，理解计算本质，构建出完整的笔算乘法认知结构，提升学生运算能力和学习能力，发展核心素养。

　　第二节课是海宁市桃园小学金琳燕老师的《鸡兔同笼》。金老师从简单任务入手，侧重“列举法”，带领学生在解决“鸡兔同笼”问题时，通过简单观察总结出数据之间的关系，引导学生应用逐一列表，跳跃列表，取中列表来解决问题，体现了逼近的数学思想。

海宁市实验小学黄陈辰老师作了以《科研路漫，砥砺前行》为主题的观点报告。黄老师鼓励教师从教学困惑、阅读学习、成功经验、质疑总结中发现问题，展开研究，她倡导老师们在平时的教学生活中，积极向专家、同行、书本学习，并在阅读中展开有价值、有创新、有深度、有新颖性的构思，在“照镜子”中实现成长。

活动最后，海宁市数学教研员徐丹红老师进行总结。徐老师强调：要给自己留有抬头看路的时间；要给自己留有抓住机会的可能。徐老师希望各小学数学教师积极投入到研究与思考的行列，不断提升自身专业素养。

风劲潮涌，自当扬帆破浪。任重道远，更需携手同行！希望老师们以本次活动为契机，汲取集体的智慧与力量，成为眼中有光，脚下有印的前行者，一起奔赴教育的星辰大海！