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【玉田职教中心匠心琢玉出良师系列之四】技能大赛优秀指导教师——牛亮

2024-06-02 18:07

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

技能大赛优秀指导教师牛亮事迹

岁月不语，默守耕耘

牛亮，2007年毕业于白城师范学院计算机科学与技术专业，本科学历，讲师，工业机器人系统操作员高级工，电工高级工，工业机器人技术应用专业“双师型”教师。参加工作以来，主要担任《CAXA制图》《电子技术》《工业机器人实训》等专业理论与实训课程的教学，同时负责工业机器人技能小组训练指导，并多年连任班主任。

牛亮老师默默耕耘，勤奋务实，追求上进，步履不歇，“从教之日，就是再学习之时”，这是他常说的一句话，也正是凭借水滴石穿的韧劲和与时俱进的睿智，他跟随机电专业群提速发展的步伐，顺利完成了从计算机到工艺机器人的师资转型，也使工业机器人技术应用专业快速甩掉“新增专业”的标签，跻身学校重点建设专业的新赛道。他乐于钻研，不惧挑战，以三尺讲台为人生舞台不懈进取、躬耕笃行，先后10余次在各级优质课、教学能力比赛、论文、专业技能比武等赛事中获奖，连续指导学生参加省市技能大赛并获“优秀指导教师”称号。

琢玉之路，因“爱”而“优”

学校2019年组建工业机器人专业，同年组队参加相关赛项的比赛，作为学校新增专业，同时也是新兴赛项，牛亮老师欣然受命，和专业领导、骨干教师一起从零起步，探索构建了行之有效的育训模式，他对工业机器人专业有着与生俱来的喜欢，也为辅导学生备赛倾尽全力：

一是组建队伍，他在学生入学之初就着手选拔队员，“大浪淘沙始见金”，广泛培养，重点选拔，然后对学生学习能力、心理素质、学习态度、兴趣爱好等进行系统测评，最后确定参赛人选，“选种子”也是保证大赛取得优异成绩的第一步。

二是根植职业理想，“一个人只有知道自己要去哪儿，世界才会为他让路”，所以根植学生的职业理想，让学生带着目标训练才会激发学生的主观能动性，为此，牛亮老师以自身对技能的热爱影响带动学生，并在训练过程中始终渗透理想信念教育，“小组训练，老师不仅带着我们强化了专业技能，更重要的是来职中后我们不再迷茫，知道职中生也可以有光明的前景”，这是21级学生崔品翔在获得省赛一等奖后的心声。

三是定计划，建课程。“智能制造设备技术应用”是近几年新兴热门赛项，涉及的课程较多，如工业机器人编程、PLC编程、PQArt编程、机器人视觉、各设备之间网络通信等等，真正体现了机电一体化，为实现专业教学系统化，他把知识打散重构，以任务包的形式传授给学生，并充分利用学校实训场室，实施理实一体化训练。中职学生理解能力弱，理论学习困难，但动手操作强，喜欢实际操作，牛亮老师就带着学生爬坡过坎，以“理论+实践”制定疏密合理的训练计划，把知识点掰开了、揉碎了让学生消化掉。

四是“追求无极限”，从市赛、省赛，到取得2023年、2024年连续两年“智能制造设备技术应用”赛项的国赛入场券，牛亮老师带着学生精益求精，追求卓越，数不清多少个节假日的加班加点，也不论寒冬腊月还是烈日炎炎，他和学生驻守在实训楼，用辛勤的汗水浇灌理想、以苦练技能礼敬大赛。