马上评｜职高生代写博士论文，该反思的不只是学生

300人的写手群里，不时弹出中介的论文订单；一篇要求写1.2万字的本科毕业论文，中介开价450元，被写手“秒抢”；有“代写工作室”一个月就接到了600余单论文业务……日前，有媒体卧底在一些“论文工厂”发现，这些中介宣称的“老师代写”，不过是一些论文剽窃者，或使用AI写作的外行人。

论文代写其实一直没有消失过，长期暗自活跃于“学术生态”里。只不过在AI“赋能”之后，这些写手更是如鱼得水，以至于一些初中生也做起了写手，甚至有职高生代写博士论文，令人瞠目结舌。

毫无疑问，论文代写是一种非常严重的学术不端行为。2018年，教育部印发的《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》指出，对参与购买、代写学位论文的学生，给予开除学籍处分。对履职不力、所指导学生的学位论文存在买卖、代写情形的指导教师，也要追究其失职责任。

对于这种现象，学校当然应当明确惩戒。2023年，江西农业大学研究生院一名已毕业10年的学生，因论文存在“剽窃他人作品和学术成果”作假行为，被撤销硕士学位。倒查10年，也体现了学校坚决惩处的态度。但在AI技术浪潮面前，学校也应当有针对性的措施。

最近一段时间，华北电力大学、湖北大学、福州大学等高校相继发布通知，称将引入论文检测工具，严查AI代写论文，类似的举措很有必要。但仔细想想，代写的论文何以大多能够通过？职高生可以代写博士论文，不正说明论文审核把关存在问题吗？

AI代写也好、写手拼凑也罢，其实都不太可能在“独创性”上达到博士论文的水准。如果这些论文真的蒙混过关了，该反思的就不只是学生了。

另外，从报道中能看到，有些学生之所以找人代写，是为了降低查重率。查重率确实是一个考查论文原创性的指标，但在一些需要大量文献引用的领域，查重率如果设定得过于机械，很可能会误伤大量原创论文。比如有学生反映“论文光是一个专有名词就有10多个字，再加上几个常用的固定搭配，一查重马上就标红”。

这或许也说明，一些过于机械、只看重数字检测指标的论文评价机制，或多或少也在倒逼学生寻求“论文代写”服务。从这个角度说，不仅学生要敬畏论文写作，学校也应当如此。

一方面，学校要强调学术纪律，对作弊者进行有力的惩戒；另一方面，也要尽可能完善论文考核的科学性、严谨性，避免变成技术之间的互斗，逼得学生只能“用魔法打败魔法”，无奈之下求助各种非法途径。

说到底，论文是写给人看的，不是给机器看的，要有益于学术研究，为社会实践提供参考、指导价值。也因此，在技术检测之外，学校更应认真组织专家进行独创性、学术性评价，同时针对学科区别，科学设置评价机制和查重标准。比查重、比规范更重要的，还是论文有无独创性。