改革评价方式，助力双减落地

为贯彻落实《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》，加快建立海宁市各小学校本化综合评价体系，促进学生全面而有个性地发展，1月16日下午，海宁市小学生综合评价项目推进会在实验小学梅园校区举行。

     金新宇总督学作浙江省、嘉兴市小学生综合评价改革系列会议精神传达。她强调，小学生综合评价改革不只是行政推动，还是育人需求。她要求各校高度重视，组建专业队伍，制定实施方案，确保改革稳固推进，全面落实全市小学生综合评价改革。她还强调，各校综合评价改革应从改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价四个方面着手，形成上下齐心，区域到学校，整体到学科的浓厚评价氛围，让评价助力学生全面健康发展。

       海宁市实验小学作为海宁市11所综合评价改革试点学校之一，为海宁市各小学提供与分享了评价改革的经验。实验小学许蕾副校长作了题为《过程增值 课程赋能 实践养行——“卓越潮童”NIS综合评价体系构建》的综合评价改革专题发言，分享了近年来实验小学在“数字评价”“学科分项评价”“实践评价”等方面的探索与创新，为各校提供了宝贵的实践建议。

      王国维小学教育集团副校长沈群亚探讨了《五维评价：为每一个孩子数字画像》；袁花镇中小学教育集团（谈桥小学）副校长桑显荣解读了《小蜗牛乐成长：谈桥小学综合评价校本化实施方案》；长安镇中心小学副校长董蓉霞分享了《多彩秀园：基于文化育人理念的综合评价体系探索》；狮岭小学副校长贾建飞阐述了《生成长树：小学生综合素质评价的校本化实践研究》。四所学校关于综合化评价的校本实践经验都为各小学提供了很好的参考样本。