评论：南京为什么“弹性上下学”？

12月18日晚，全南京的家长都在等待一个消息。晚上8点，南京市教育局正式发布“弹性上下学”。

很多人的第一反应是疑惑。当周边多个城市作出“停课”决定的时候，南京将一个“开放性”的选择交给了家长。这样的执行过程是不是太复杂？当时南京户外大雪如盖，经过一夜的积雪冰冻，第二天的上学路上可能会遭遇各种各样的状况。这样的风险系数是不是有点高？

第二天清晨，家长们走出家门，看到干干净净的路面时，疑惑释然。很多人发出感叹：南京“一夜雪无”是“弹性上下学”的底气。

事实上，做出这样决定的底气不止于此。这是一场政府、学校、家长通力合作的“团战”，每一个时间轴都精密部署，闪烁着温暖的光辉。事先，相关部门已提前研判气象态势，第二天南京天气大概率将好转；当夜，各班老师沟通家长、紧急摸底，确认学生到校情况，提前做好课程调整安排；凌晨，校园内主干道连夜除冰、铺设防滑草垫和地毯，检查各项设备消除安全隐患；清晨，老师们顶着星光提前到班，迎接孩子们到校，组织有序学习，做好教室保暖。

说几个小细节。一碗暖心汤。很多学校当晚就开始准备食材，第二天一早为孩子们熬制了姜汤、银耳红枣汤等，暖身暖心。一则定心消息。很多老师在群里发消息，建议有条件的学生居家学习，家中看护实在困难的可以申请到校，学校不上新课，以看护、作业为主，让家长孩子没有顾虑自主选择。一操场白雪。很多学校在清扫校内积雪的时候，特地留了一片雪地让孩子玩耍，留下校园里快乐的记忆。一叠干袜子。细心的老师们准备了干净的袜子和吹风机，当孩子们玩雪弄湿鞋袜时及时更换。

爱是交互的。家校群里洋溢着满满的正能量，“老师们，辛苦了。”“我们一定小心出行，老师放心。”理解、配合、有效沟通，这两天清晨，南京孩子上学，和以往每一个上学的日子似乎没有什么不一样，而又是那么不一样。

是弹性管理，更是创新管理、科学管理。到底是否有必要去学校，不同区域、不同学校、不同家庭可能存在一定差异。现实中，有的家长有“大雪停课”的期盼，也有家长存在“停课孩子自己在家怎么办”的疑难。因此，“弹性上下学”既充分考虑到家长送上下学的不便，同时也不是一刀切地简单停课，而是把是否上课的选择权交给了学生和家长。正是在弹性中，体现出了教学管理的“知冷知热”，让教育管理更加充满了温情。

过去这几年，因为不可抗力南京也曾全城停课。“停课”带来的影响，我们有切身感受。突发情况下，没有完美解法，当以学生为出发点，在综合分析研判比较、综合施策基础上，尽最大努力去接近最优解。

事事想“我们”，而不是“我和你”，皑皑白雪也是暖暖风景。