60余位顶尖科学家在沪呼吁：面向公众的科学教育仍需加强

·“科学其实并不总是正确的，怀疑精神很重要。”

·“我们对于科学好像有一些过于信任了，总是在想科学能对社会做什么。我生活中遇到的第一个挫折，是怎么把科学知识用于科学发展。科学家应该和社会公众，以及决策者进一步互动和交流。”

60余位科学家组成圆桌讨论。图片来源：世界顶尖科学家协会

“在后疫情时代，科学家要让所有人进一步了解科研机构是如何运作的，使他们对疫苗接种、气候变化等科学问题有进一步了解。但是目前面向公众的科学教育仍需加强。我们以为大家都了解一些科学道理，但是事实上，还有一些知识缺口。”

11月8日，2016年拉斯克奖医学特别成就奖得主、美国加州大学旧金山分校（University of California, San Francisco）生物化学与生物物理学名誉教授布鲁斯·阿尔伯茨（Bruce M. ALBERTS）在上海临港举行的“世界顶尖科学家莫比乌斯论坛”上说道。

在该论坛上，60余位顶尖科学家组成圆桌，共同探讨科学和科学家的影响，如何重塑科学与公众之间的关系等问题。

2005年诺贝尔生理学或医学奖得主、澳大利亚西澳大学（University of Western Australia）马歇尔感染性疾病中心主任巴里·马歇尔（Barry J. Marshall）指出，澳大利亚在新冠疫情封城期间，政府掌握各种各样的健康数据，但同时在过滤这些数据，对不同机构的不同意见持不同观点，例如在澳洲，人们抵抗疫苗，是因为他们觉得已经获得了所有公开信息。但实际上，网上有一些虚假的信息，“希望有更开放的数据。”

1994年图灵奖得主、美国卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）计算机科学与机器人学大学教授拉吉·雷迪（Raj Reddy）表示同意：“如果我们生活在一个完全互联互通的世界中，就可以收集数据，现在因为隐私，因为一些安全的顾虑，我们还没有这样做。联合国发展目标中提到要消除饥饿，在世界上一些地方，饥饿比我们想象得更加严重，如果有这些数据，可以指导决策者解决问题。”

1994年加拿大盖尔德纳国际奖得主、美国哥伦比亚大学（Columbia University）生物化学与分子生物物理学教授韦恩·亨德里克森（Wayne A. Hedrickson）观察到，美国也有虚假信息现象，这些虚假的信息同样影响美国的政治。“我认为科学家可以尝试在社交媒体宣教一些正确的科学信息。我觉得这个思路很重要，因为真相不是‘塑料’。”

英国皇家工程院院士、英国伯明翰大学（University of Birmingham）首任Chamberlain（资深）讲席教授丁玉龙（Yulong Ding）表示，科学是终身教育。“我来自英国，疫情刚开始时，我们的首相说戴口罩是没有用的，其实并不是这样。所以终身学习和终身教育非常重要，只有这样才能避免类似的问题再发生。”他还指出，科学其实并不总是正确的，怀疑精神很重要。

2001年和2022年诺贝尔化学奖得主、美国斯克利普斯研究所（Scripps Research）化学冠名教授卡尔·巴里·夏普利斯（Karl Barry Sharpless）谈到，他曾经在两篇论文中看到政治的影响，“我们一直对国家，对家庭，对孩子顾虑太多，一旦发生情感的连接，你就没有办法全面、客观地来看待一件事了。”

“另外，科学是完美的，科学经常是在无知中发生的，我们却总是自认为是某个领域的专家，其实有太多太多的盲点了。” 夏普利斯说。

2014年沃尔夫农业奖得主、瑞典乌普萨拉大学（Uppsala University）医学生物化学与微生物学系功能基因组学教授雷夫·安德森（Leif Andersson）也表示：“我们对于科学好像有一些过于信任了，总是在想科学能对社会做什么。我生活中遇到的第一个挫折，是怎么把科学知识用于科学发展。”

他举例，20世纪60年代开始，科学家们就发现交通领域不可持续，如果在那时就有能源可持续的汽车，现在的气候一定会好得多，“科学家应该和社会公众，以及决策者进一步互动和交流。”

2012年埃尼埃尼新前沿烃类（上游）奖得主、意大利米兰理工大学（Politecnico di Milano）名誉教授法比奥·洛卡（Fabio Rocca）阐述了科学和科学家的力量：“我们为什么需要科学？因为没有科学，就没有未来。为什么需要科学家？因为我们信任的科学来自所在领域的科学家，我们相信这些科学家获得的成就。“疫情期间，有人问科学家各种各样的问题，这些问题有时超越了科学家的了解，之后人们又听了很多科学家的意见，发现他们的意见和普通人差不多，所以当时科学和科学家没有获得一些人的信任。”

“首先要承认，我们知道自己正在做的工作，也知道所使用的科学方法，但是我们不知道怎样为社会带来进展。如果我们知道的话，就会去做别的事情了。现在我们唯一能够引导进步和改革的方法，就是用我们所知道的知识帮助其他人，也就是所谓的科学方法。我们应当一次又一次去重复。” 洛卡说。