学生心理测评，就这样变了味

评论

据媒体报道，新学期，一些学校开始进行学生心理健康测试。在很多地方，学生登录当地的“学生教育安全平台”，做完心理测试题，就可完成心理测试。可是，一些家长担心让孩子参加心理测评影响学习，就主动代劳，替孩子参加测评。更有的家长在接受测评时，因担心如实填写会对孩子造成不良影响，会故意造假。“学生心理测评”变成了“家长心理测评”，这项工作变了味儿。

随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题更加凸显，令人担忧。心理健康问题早已从成人、职业群体扩展延伸至学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势。学校实施学生心理健康测评，是为了及时了解学生的心理健康状况，实时干预，有针对性地引导，从而让孩子保持心理健康。

2023年5月，教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出要切实把心理健康工作摆在更加突出位置，贯通大中小学各学段，贯穿学校、家庭、社会各方面。做好学生心理健康工作，离不开学生家长、家庭的参与和支持。及时发现和识别孩子的心理问题，第一时间采取积极干预措施，对孩子的身心健康至关重要。如果因为“不重要”“耽误孩子学习”“家丑不外扬”等错误认知，替孩子参加心理测评，万一错过了最佳干预时机，家长岂不是后悔也晚了？！

该行动计划提出，要健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局；到2025年，我国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例要达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例要达到60%。

在此背景下，家长应当正确看待学生心理健康测评的意义，引导孩子真实填写测评问卷。如此，学校才能结合实际情况，及时采取有效措施，让明媚的阳光融化部分学生心灵上的冰川。

心理健康测评是件大事，也是事关孩子健康成长的大事，家长就别代劳了。

文：郭元鹏（职员）

原标题：《学生心理测评，就这样变了味》

阅读原文