书评｜好方法助力成长，一起打造学习型家庭

作者｜北京市海淀外国语实验学校教师  安宁

期末家长会结束后，很多家长锁紧眉头，向我询问假期的学习建议，即将进入高年级，面临“小升初”压力的家长们更加关注孩子的学业成绩，作为一位“海淀教师”，我感受到在竞争如此激烈的环境中，绝大多数家长都很焦灼。其实，不止是他们，当我自己的孩子进入中年级后，我的焦虑与日俱增。当我切换身份，成为“海淀家长”时，看到身边的孩子都游走在各类学习班和竞赛之中，回望自己家既平凡又天真的男孩，不免对自己曾经学习到的一些教育理论产生了动摇。

吴欣歆老师的新书《每个家都是学习的好地方》令人眼前一亮。吴老师深耕语文教育多年，无论是在整本书阅读领域，还是汉字文化传承和教育政策制定和解读方面，都对语文老师起到引领和示范作用。几年的教师生涯，让我越发感到教育是社会、家庭、学校合作的成果，在学龄阶段，家庭和学校是孩子付出时间占比最多的两个教育场域。当孩子走进学校，展现出不同的姿态，我们就可以推演出他所处的家庭环境。无疑，父母是孩子的第一任老师，从咿呀学语到蹒跚学步，家庭是孩子的第一个学习场所。在社会经济和科学技术急速发展的今天，家庭教育应该如何开展才能更合理、更有效，既不失和谐，又能滋养子女，吴欣歆老师这本《每个家都是学习的好地方》能指引我们向正确的方向行进，为广大父母提供行之有效的家庭教育方法，同时也为老师提供了指导家庭语文教育的范本，促进学校和家庭形成合力，助力孩子的健康成长。

《每个家都是学习的好地方》目录分为四大部分，奠基和场域引导我们正确认识孩子，创造良好学习环境。阅读和表达落脚于语文学习的核心内容，为读者提供行之有效的提升策略，以促进阅读习惯的养成和高阶思维的发展。

普天下每一对父母，心愿都是一样的。学龄前，我们更关注孩子的身体健康，身高、体重，生长曲线是否合理，一旦进入学龄，即使再淡定的父母也会有过被成绩裹挟的经历。正因为对孩子的殷殷期待，父母才生出比较他人的焦虑。在这本书中，认知突围作为第一部分，帮助我们重新认识孩子，发现天赋，接受平凡。吴老师娓娓道来自己的养育经历，不禁让我们产生共鸣。穿插在书中的3分钟工作坊引导我们写下自己的答案，直面养育孩子过程中的困境。那些感同身受的语言、行为，让我们发现原来每一对父母都是育儿路上的盟友。在书中，吴老师用浅显易懂的语言向家长们讲述了心理学、教育学方面的专业术语，并提供了有效的观察方法，让家长们有了抓手，用科学的方法去发现孩子的特点，协助他们找到更适合他的学习、生活方式。

语文学习，不仅仅存在于课本中，在书中，吴老师提到：语文的外延等于生活的外延。当我们带领孩子开启学校以外的旅程时，怎样才能给孩子提供更丰富的养料，这本书也为我们提供了方法的指导。比如：用简明的表格为读者解读学业质量评价中的SOLO分类理论，并用鲜明的案例对此进行解析，教授家长学习判断孩子的认知水平的基本方法，并用行之有效的活动设计范例帮助家长引导孩子走向更高层级的思维水平，让生活中的语文学习更有效。同时，书中的观点、方法也让我们明白，学习应该是整个家庭的行为，我们也应该不断学习、充实自己。

作为家长，我们尽心竭力地为孩子创造好的学习条件和环境，孟母三迁的故事到现今社会仍在上演，努力选择区域内的优质校，精挑细选一张学习桌、货比三家选一盏护眼灯……硬件环境的创设从未缺失，但不容忽视的还有我们对家庭学习氛围的建设。

书中的第二部分分别从“营造良好的家庭语言环境”“提高家庭支持性，拓展孩子的语言边界”以及开放生育政策后的多子女家庭关系平衡等方面进行了阐述，为每个家庭成为学习的好地方进行软件积累。其中有几种观点和方法给我留下了深刻印象。比如：重视纸笔交流。在忙碌的社会生活中，我们是否还会在家庭中保留一些传统的读写活动？增加生活的仪式感。吴老师倡导在家庭中创设足够大的纸笔交流空间，如：在特别的日子准备心意卡表达情感，给远方的亲人写信，在家中准备一块小黑板就行交流。这些内容看似容易操作，却需要多一份用心才能有所收获。在这里，吴老师还给并非教育科班出身的家长提供了操作方法，实现家庭读写活动水平的共同提升。

我所带的班级中，多子女家庭非常多，常有比较。记得疫情期间，多数家庭会和我抱怨每日的“鸡飞狗跳”，但小尚同学的妈妈却发来了一段绘本戏剧表演，兄妹俩和父母的真情出演，犹如一股清流，给枯燥的封控生活带来了一份和谐与快乐。在吴老师的这本书中，也为多子女家庭提供了阅读戏剧教育的范本。正如书中所说“阅读这些书的时候，孩子获得的信息更为全面；截取一个片段进行表演，孩子泽更容易在图书和生活之间建立联系，受到真是的触动，产生改变的愿望。”

家庭中的语文学习，不可忽视的内容是课外阅读。越来越多的家庭会为孩子提供丰富的阅读资料，但如何能和孩子产生积极的阅读互动，提升学习品质，书中中肯的建议值得我们学习与参考。如：积累词语口袋、用词写段、家庭图书分类等。相较于我们常说的“养成良好的阅读习惯”，这本书中为我们提供了崭新的阅读视角——在文学形象中找到“重要他人”和关注人物传记，传承榜样力量。帮助孩子在书中寻找榜样，在榜样身上汲取力量。而在这样的过程中，家长的引导意义非凡。

值得一提的是，书中的每个章节后面还会贴心地为读者提供章节要点的梳理和语文学习家庭支持清单。在复盘本章的阅读后，更好地检验自己，帮助我们成为学习型的家长，做孩子的榜样。

作为语文老师，书中的观点让我频频点头，更觉得为自己指导学生们的家庭语文学习提供了范本。作为家长，这本书纾解了我内心的焦虑，让我更坚定地将教育的目光放长远，继续践行正确的做法，不断修正自己做父母的不足。确信好的家庭教育会给孩子带来终身学习的兴趣和能力。让我们和《每个家都是学习的好地方》一起打造学习型家庭，助力孩子幸福成长。