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小升初“逆袭记”：坚持到最后一刻，终于迎来柳暗花明

2023-08-25 13:24

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

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原创花友小花生网

橘子：今天，和大家看一篇很不一样的升学故事。

这位花友，坐标武汉，小升初经历一波三折，最终结果很不错：既拿到了之前心心念的对口名校“火班”（最顶尖班型）的offer，也获得了WFLS一所外国语学校初中部的橄榄枝。

最终，尊重女儿的选择，她们选了作业少、特长爱好还可以继续的外国语学校。

花友是一个非常有智慧的妈妈。为什么说这篇小升初攻略很不一样，因为她们做了很多“反常规”的行为：

六年级，在大家放弃一切兴趣特长冲刺小升初时，她们并没有那么功利，还在继续做自己该做的事情。没报培训班，省出时间做中英文阅读、还抽空参加了几场比赛 ... 结果孩子的表现很惊喜，反而越来越好了。

保持一颗平常心，她陪孩子经历了从跌跌撞撞到柳暗花明，她说：

亲子关系很重要，这个阶段家长过多干预孩子学习，往往是适得其反的；

顺势而为最省力，远胜于为孩子精心策划的一切；

谢谢花友分享的这段真实经历，尤其是文末她总结的九条心得，干货满满。相信读完后，大家会有不少启发：在五六年级时，父母可以给孩子哪些支持和陪伴 ...

花友女儿在弹吉他

时间过得太快，好像还没来得及好好当一个小花生，马上就要成为一颗老花生了，感谢小花生的陪伴！即将踏入老花生行列，总要留下点什么吧，纪念一下丫头的小升初。

如果文中如实的记录能给家有小升初孩子的花友们一点点帮助，那也算是做了件好事。我没有什么所谓“经验”，也没有资格指导任何人，只能是就自己的孩子谈谈感想。

五年级下

跌跌撞撞：数学拉了后腿

小升初从哪里说起呢？我觉得得要说说五年级。

五年级我真是没把时间花在关注丫头的学习成绩上，因为我不得不把更多注意力放在丫头的“交友”上。当时，我觉得这是比学习更重要的事情。

五下的时候，作为一个在公立小学读书的孩子来说，数学的期末考试考出了历史最低水平，87分。

说不着急是假的，因为我们的对口初中据过来高年级家长说，是要参考五六年级的期末考试成绩分班的。

在我们这个公立小学，绝大多数家长都希望自己的孩子能进对口中学的火班。我们所在的区是教育强区，而我们对口的初中，是这个区里公立初中里的名校。

数学老师在网上开班会时说，85-90分的孩子要紧紧跟上，不能掉队。

发短信问了数学老师，数学老师，对她来说考这个分数，就是考得极差了。

我不知道她到底是没认真考试，还是基础真的没学扎实，管不了那么多，暑假期间就买了本教辅，让她自己从头到尾把五年级下的数学重新学了一遍。丫头可能也觉得自己确实考得没法交待，认认真真地把教辅做了一遍。

五升六的整个暑假，我们除了看课外书，背下学期语文书上的古诗文和优秀课文，完成老师布置的作业以外，就是把五下数学自己重学了一遍。

我也不知道这样是否浪费时间，效率低下。不论怎样六年级得紧紧跟上，数学上不能欠账。

六年级上

默默努力：重点突破数学

转眼开学就六年级了。

然而天不遂人愿，开学没到一个月就因为疫情回家上网课，不曾想这一上就是一个学期。

按我们这里以往的情况，六上的期末考试很重要，即所谓的“元调”。对口初中参考最重的就是元调成绩。据说293分以上才有机会进火班（满分300），287分以上可以进次快。

说实话，293这个分数我丫头就从没考到过，那等于说数学英语都得考100分，而语文93分对于高年级孩子来说，也不容易。

记得五下期末考试，丫头语文全班第一，估计也就95分吧（老师双减后不告诉具体分数）。

不管分数怎样，咱都得努力不是。数学是我们需要突破的重点。

好在元调考试根据以往的情况不难，疫情上网课，我们反而有了大量时间。

网课期间，班上有一些孩子在钉钉上到处搞表情包，拉群聊天，拉同学开视频，乱象丛生。现在六年级的孩子和我们那时候不一样了，他们的青春期普遍提前，不好管啊！

小学生钉钉群聊发表情包，图源网络

而钉钉上有太多的东西，老师只能管到上课时的群里不能聊天，但无法看到是否有同学私聊，也无法知道是否把老师的直播挂在电脑一角，和同学组队电脑上打游戏。

我给丫头开了青少年模式，这样一些在网上乱聊的同学就拉不了她。记得有次我在单位上班，中午打开钉钉看，那天忘了开青少年模式，丫头就被拉了好几个群，群里也不是聊学习的，但却取了名字“内卷小组”，哈哈笑晕。

丫头的世界保持了清静，她每天很迅速的完成作业，然后利用空余时间做完了近两年来各区的元调数学试卷，还有时间拓展一下语文课外阅读、背诵古诗文，看各种杂志，听英语读英语课外读物……

周末的时候，我们也会到人少的公园、山上去徒步、骑行。

六年级下

沉浸奋发：认真学认真玩

六下疫情稳定住了，恢复了线下上课。

但是，六年级的家长，没有松气的资格。不是说学习上能为孩子做些什么，其实六年级主要靠孩子自己了，家长能做的并不多。

据我的观察，即使家长这时候积极地去干预孩子学习，往往是适得其反的。这个时候，关键是孩子自己的“内驱”。

虽然六上我们在家里做好了数学元调的准备，但是恢复线下后，我们区并没有像以往那样恢复元调考试，别的区有的进行了元调、二调，我们区迟迟没有任何消息。这才是最折磨孩子和家长的。

我们都希望痛痛快快考了，早点尘埃落定，孩子可以早点有时间安排体育锻炼、看看课外书，或者去衔接初中，没能接到学校密电的孩子，也有更多时间去做其他选择。

战线拉得太长，孩子们也很疲惫，我这学期放学接孩子时，看到班上有些孩子已经不是四五年级时活泼鬼马状，脸上和眼神都写着“累”。

我很庆幸丫头还是放学叽叽喳喳快乐的样子。

记得放寒假时，我就想着让她多玩些天，上了一学期网课，太难了，要透透气。于是，玩了差不多整整一个寒假。

开学时说不忐忑是假的，但好在丫头很快调整了过来，动力满满地开始了最后一个学期。

我知道她同学有一些整个寒假都被家长安排得密不透风，上各种培训班，各种衔接班，丫头一好友状态很不好，讨厌老师，骂自己妈妈有病，给她报这么多，一天没休息。这学期她各门考试每次都不理想。

把握学习和休息的节奏很重要，弦不能总绷紧，玩的时候就痛痛快快地玩，学的时候就认认真真去学。

在这段“煎熬”的时间里，丫头的表现反而越来越好了。

这期间学校破天荒组织了两三次“统考”（双减后学校很少考试，只有期末考试，且不告知分数），从最开始的前五名（老师不告知具体数字），到四月全年级统考，孩子班排第一，年级可能是第八，一次比一次进步。

这几次考试，后来回想，可能对对口初中的分班很重要。

丫头这学期才让我见识到了她的真实力，也让我更加感受到，孩子自己想学比什么都有用。

从一年级到五年级，她的数学考100分真是屈指可数，记忆中只有两次吧，可是六下开学时的数学考试，第一次98，第二次99，后面就再没丢过一分，每次都是100，如果有附加题，就110。

老师反馈说，她最近这段时间真是沉浸式学习。特别想感谢数学老师，虽然我们这个老师，被戏称为“大师”，平时不布置作业，也不批改试卷，被班上很多家长诟病，但他很受孩子们喜欢，丫头在他课上很放松，是可以有不同意见随时大声打断老师，下课可以跟老师疯的那种。

他知道丫头粗心的毛病，第一次数学测试，丫头98分，他就提了要求，下次不能低于这个分。后来丫头考99，他又提要求说，不能少于这个分，在他的不断要求下，丫头后来几次数学测试，每次都稳定在100分。

六下的数学，我们是没有提前学的，因为之前一直以为有元调，都集中精力做六上的数学了。

丫头现在非常喜欢数学，马不扬鞭自奋蹄。而我们在课外，是班上极少的没有报课外班的学生。到现在还是会感激老师的激励，让丫头不断精益求精。

六年级下

柳暗花明：拿到理想offer

四月底，区里终于通知要举行调考了。

另一个区的二调考试，有点难度，网上各种吐槽议论难度比以往大。临调考前两天，老师才通知，这次四调的难度比较大，难度系数是7点几，后来才知道，这个难度系数的意思是考出来平均分大概就是七十多。

以前考试从没听说过难度系数，毫无概念，也没放心上，再加上六下恢复教学后，三月老师用了整整一个月复习六上的知识，怕上学期网课很多同学在家里没学。四月才正式开始学习六下，也就是说，只用一个月学完了六下内容。以往的元调也没有任何参考意义了，我们尽管做完了两年的各区元调题，对这次考试也没有用。

这次考试的范围只考六下。就这样稀里糊涂考完了，数学考试的当天，娃在考场里，我在网上看到有试卷流出，若干培训机构的答案也出来了，纷纷表示这次考试难度不小，而且还有两道附加题，是奥数的内容。

娃没上培训班学奥数，只自己有一搭没一搭的自学一点奥数，很不成系统，不知道丫头考得怎么样。

放学后我我去接她，远远看见她对着好友跺脚，气愤地说着什么，我就感觉情况可能不妙。果然，丫头说数学没考好，平时考试她一般有30分钟检查，这次还剩20多分钟的时候，她加上附加题还有四题没做。

因为她这学期考了太多次数学满分，她的目标是这次四调一定也要拿满分。可能期待越大，越不容易把握心态，丫头没经历过培训班的洗礼，没有遭遇过那种突然卷子变难的状况，没参加过奥数比赛，面对画风突变的四调，仿佛一只失足掉落河里的小猫，乱了分寸。

一题审题失误，一题卡住了没做对，最后又把好多时间用在最后一道附加题上，好歹做出来了，但没时间写答……我听她说，又着急又不知道如何安慰。

其实考前我就对她说，不管她考成什么样，我都觉得她是最棒的了，因为这学期她的努力，我看到了。我相信不管结局怎样，有这样的精神，到哪里也不会差的。

可是我没有想到的是，付出了努力没有换来相应结果的孩子，她是最难过的。她会想，我这些努力终归是错付了吧。为什么轮到她小升初，就元调变四调，四调还这么变态的出现了附加题，还两道！

更气愤的是，后来老师说，附加题不计入总分。家长们都觉得不可思议，不计入总分为什么要考，出现在试卷上，又没有明确说明。他们毕竟是群天真的孩子啊，谁考场上不想做出来？

我告诉丫头，虽然她只做出了一道附加题，没有采取所谓正确的策略，先把该得的分都得到，但是我很认可她的精神，一定要把题做出来的精神。

四调后的一段时间，丫头情绪还是有点失落的。看着她仍然学着她喜欢的数学（自己开始学习七年级上的数学），我心里也禁不住思考，孩子很喜欢数学啊，但是如果她努力了，数学却不那么爱她，那怎么办？她会不会很难过？回头想想，这估计是我们整个小升初里的至暗时刻了。

班上其他同学，包括丫头的好友，数学也都觉得没考好。偶尔听到隔壁班有妈妈说，他们在机构里做到过原题，同事说她儿子学校老师提早一两星期知道了难度会提高，给他们全班同学做了相应难度的拔高题……

我的心里有一瞬间是内疚的：我的孩子愿意学啊，但我为什么就没给她上培训班？我为什么心那么大，都到了小升初了，我还由着孩子自己来？班上孩子一直上培训班的，考前给一对一的，我到底做了什么？感觉自己像耽误了一个好孩子。

好在四调前，我们去参加了一个民办学校的游园，考上了竞赛班，校长约谈承诺保校保班，并且有每年3万奖学金。只是这个学校的学籍在远城区，我们没有想过真的去上，只是作为一个选项。如果实在没有办法，也只能去这里了。

对口中学的密电迟迟没开始打，家长都私下议论打听。据说对口中学第一轮打电话是妥妥的火班，大家只能等着，我想丫头的数学考砸了，估计是接不到电话了。

据说区里的前100名，有名初会打电话保校保班，前300名都会被打电话，丫头一直没接到任何学校的电话，我们估计是四调考得不理想吧。

丫头认识的两个同学，有接到我们区另一个公参民今年转公名初的电话，但不能报校，只能报班，能否进学校还是得摇号。

六月初，丫头刚过完生日的第二天，是个周日，我在单位忙，孩子爸爸中午打电话给我，说接到了对口初中的电话，邀请去学校游园。

因为一直没报什么希望，我们也搞不清状况，孩子爸爸下午去对口初中游园了，回来说打电话的就是火班。

孩子爸爸工作太忙，从来不管孩子学习，这次去游园开会，都不知道孩子是哪个班的。孩子的好友W也接到了电话，W的妈妈晚上打电话我说，你们家爸爸笑眯眯地进去开会，谁也不认识，然后又笑眯眯地出来了。孩儿爸什么也没听懂，只知道这就是通知上火班了。

我很纳闷，到底对口中学是根据什么来选孩子的？四调成绩也不公布，难道孩子感觉考得不好，实际考得还不错？毕竟其他孩子数学也都不会做。又或者虽然没检查但做了的都对了...

择校

选择标准：更看重孩子的成长趋势

从孩子爸和W妈妈那里，我了解了学校选孩子的标准。

校长在会上说他们根据十几年来的经验，摸索出他们觉得什么样的孩子容易在中学里更优秀，他们看的是孩子的成长趋势。

这里我需要说明一点，我们是公立小学，对口的是辖区内的对口公立初中。这样的中学有条件对孩子有更全方位的了解。

比如从小学四年级开始每次期中期末的考试成绩，包括平时的测试，他们都是拿得到成绩的，孩子在校的真实表现，他们在毕业前都会做静调，去学校找班主任、任课老师、同学去了解。

同时，孩子的特长，所得的荣誉奖项，学校也很清楚。

校长说，他们最不喜欢的是高开低走的孩子，我想应该是指的，小低年级表现很突出，成绩也出色，但是慢慢到了高年级，反而成绩平平。他们选择在差不多考试成绩的情况下，还能有特长的孩子。这至少说明孩子的综合能力比较好，而且并没有把所有时间都投入到学习上，学有余力。

丫头虽然五年级数学没考好，四调又遭遇不顺，但是六年级来的多次测试和三次大统考考得不错。六年级大家都放下一切兴趣特长冲刺小升初的时候，我们并没有那么功利，还在继续自己该做的事情。

我们六年级顶着小升初的压力，仍然参加了艺术小人才比赛，拿了区二等奖。（可惜因为疫情市里没有搞市赛，而是变相地减少了区里奖项名额，所以一等奖的名额区软笔组非常非常少。无论怎样，我们参与了，也不遗憾了。）

花友女儿的书法

六年级还得了一次市里小小外交家英语比赛的一等奖。

六下学校四调后又搞了艺术节活动，丫头的书法得到校长和老师的一致好评，给了她最高荣誉，将她写的校名挂在学校的大门上。至此，丫头成为他们小学第一个把校名写上学校大门的孩子。

后来毕业典礼的时候，对口初中校长来给六年级孩子颁发毕业证，颁到丫头的时候，校长问她，你就是***？学校大门上的校名就是你写的？哈哈，还有什么比这更让孩子开心的？校长想不知道她也难啊。

写到这里我想说，小升初的家长们都知道，信息很重要。可是分辨信息更重要！我们会从别的家长、高年级家长，甚至是目标学校的老师那里得到如何升学的信息。这些信息可能有一定的参考价值，但真实情况到底如何，或许大家只是盲人摸象。

就像以前我听说的，就是根据五六年级的期中期末考试成绩和调考成绩决定哪些孩子进火班。但是走过小升初后发现，并不完全如此。

如果是民办学校，或其他学校，那就简单一些。投简历，游园，考试。而考试里最看重的，就是大家说的数学，又或是奥数。所以，如果想择民办的家长，奥数还是要学的。

我们因为没去培训班学奥数，所以没有机构给我们推优，很多民办学校的游园我们都没有机会参加。再加上我也没想去择民办，所以没关注民办什么时候游园。等我想去参加的时候，他们都游了好几拨了。

一般来说，从十二月、元月就可以开始关注了。民办学校或其他学校，因为对孩子不了解，所以他们只能简单粗暴，通过一次考试来裁决。

不过，今年我们这里的情况是即使参加了民办游园考上了，也大多不能报校，只能保班。最终还是要能有运气摇得上，或者确实是民办需要的顶级“尖子生”。

择校

意料之外：拿到外国语offer

接到对口初中密电之前，因为没有抱很大希望，不知道还有什么路可以走，和一位已上名初的孩子妈妈聊天，她让我给孩子报个外冲班（外国语初中部招生考试校外冲刺班）。

说实话，这之前我压根没想过让孩子去外冲，一是一心就想着读对口初中了，火班上不了，次快我也是能接受的。二是外冲感觉很难，特别是数学要在没纸没笔的情况下，心算解题，题还特别灵活，我觉得孩子可能没那个能力。但是四调没考好，怎么办呢？与其坐以待毙，不如去试试。

于是在离外冲还有一个多月的时候，我们报了外冲班，也不是那种语数外三科都系统上的，我们报的就是考前刷题班，目的是熟悉机考的模式。我想的是，总不能去考试前连上机考试的模式都没了解吧。

这个外冲，一个星期一次，一次3个多小时，四调也已经结束，按部就班的学校课程也没什么难度，孩子也不累。

开始外冲的时候，头几次每次只能考80多分（150分的总分），后来慢慢九十多，一百零几。老师说刚开始都差不多是这样的，上机熟悉了考试形式后，真实的能力就慢慢体现了。在这里我们还遇到了同班同学，才知道原来有孩子冲了半年、也有冲了一两年的...

六月毕业考结束后，丫头的外冲班也到了最后阶段，变成每天都去。这时候学校放假了，丫头只能跟着我去单位，下班我开车带她去外冲的机构，可是冲了3次后，遇到了中考，下班路上那个堵啊，即使我们提前一小时，仍然迟到了。

丫头索性说她不想冲了，反正对口中学给她打了电话进火班了，她也不想浪费时间，想自己学七年级的数学了。我问她是否确定，她很肯定地说即使冲上也不去读。既然丫头这么坚决，我同意她放弃。

于是我给机构老师打了电话，他们把剩下的钱退给我了。我对丫头说，你不冲了可以，但是我们外冲也花了1000多元，冲了快十次课，而且名也已经报上了，如果准考证发下来，考试那天你还是要去参加，并且认真答题，不能瞎写。丫头答应了，说她就这样去裸考。

一转眼到了外冲考试的日子，学校门口的地铁站里都挤满了人。天气很热，但学校安排得还是比较有序的。丫头是下午场四点的，出来的时候看到她和一个女孩一起，原来是碰到以前一起玩过的邻居小孩。有个认识的小朋友一起度过等待考试的那几个小时挺好的。考完后也没问她难不难，本就抱着当分母的心来的，贵在参与吧，也是长一下见识。

七月六号，放榜的日子到了。凌晨快2点，我被孩子爸爸摇醒，他跟我说考上了。他看了几遍结果，考号核对了几次，没有错。这家伙，我明明看到他睡着了，他怎么会起来看这个？原来他定了闹钟。这个爸爸平时什么都不管，出结果的时候比谁都积极，也是服了。

孩子第二天自己拿IPAD查了结果，知道自己录取了。但是外校的风格一向是速战速决，当天下午就要决定是否去报名。我不知道如何抉择了，打电话问了两个在里面读的妈妈，网上也查了相关信息，听说是作业少，要靠自觉，老师都很不错。

但有两点比较吸引我，一是作业少，晚上可以十点睡觉，二是在这里特长爱好可以继续。说实话，这两点让我心动了，对口中学给了孩子火班，但是这个学校的作业很多，火班就更多了。

我们认识的一个孩子在次火，她的学习也很好，非常自觉，她利用一切时间在学校里做作业，回来还是要做到十点，这已经是做得快的了。

我觉得丫头不见得能比她自觉，我不知道她会做到几点钟。如果是这样的学习节奏，孩子坚持了5年的软笔书法，就很难继续了，孩子还想学刻印章。有多少孩子弹钢琴、弹吉他、发展的各种爱好，到了中学都让位给了学习。无法抉择，还不敢到处问别人，别人会觉得我是凡尔赛。

花友女儿在刻印章

我想交给孩子来选择吧。两个都是不错的学校，只要自己肯学，哪个都不会辜负你。

孩子说去外初看看，我带孩子去了学校，要说硬件，对口初中是真比不上这里，那么大的真草坪操场，和大学一样。漂亮的有历史感的建筑，还有泡图书馆的自由。试问多少初中可以拥有泡图书馆的自由？漂亮的校园吸引了孩子，她说她要上这里。

外国语学校的图书馆

她那天等机考的时候偷偷溜出来逛，看到了实验室，她对我说，妈妈，这里的实验室特别好，每个人都有一个桌子可以单独做实验，对口初中要八个人共一台。我不知道她从哪里听说八个人共一台的。不过，既然孩子选择了这里，我就带孩子去报道了。

虽然后面可能会有些麻烦，孩子能否适应住校的生活？如果不住校就要租房陪读。同伴压力那么大，孩子没学过奥数，在这里会不会跟得上？

听说有的孩子把初中可成都学完了，我的丫头呀，你真是“百废待兴”啊。老母亲就是这样吧，怎样都是不放心的。

最后

碎碎感悟

不知不觉写得太长了，估计少有人能坚持看到这里吧。总结一下小升初感受吧：

1、多多了解信息，但也要分辨信息。各种信息都可以参考，但也仅仅是参考，最重要的还是孩子自己。大多数孩子最终还是去了自己该去的地方。

2、现在的高年级孩子比以前懂得多得多，很多以前初中孩子才有的表现，现在小学高年级就有了。所以各位老母亲要做好心理准备。

3、亲子关系很重要，不要频繁出手插手孩子的学习，除非你确定是能解决什么问题，或确定这个办法好。

丫头一个同班同学，她妈妈非常焦虑，焦虑到每天在朋友圈发亲子关系，学习怎么搞的视频和课程。

我很能理解她的焦虑，但我不敢告诉她，她的女儿开学跟我女儿吐槽她妈妈，把妈妈描绘成一个“巫婆”。因为她妈妈在六上寒假给她报了很多培训班，她说她每天都在上各种培训班，一天也没休息。

她妈妈听说中考历史道法从开卷变成了闭卷，早早就开始给她女儿物色班课和老师，学历史，学小四门……

4、学习兴趣非常重要。希望孩子多学点，超前学，做难题，争取小升初择校多一点把握，我不能说这样不对。民办学校的选拔确实是更看数学的。或许对有些孩子来说，上培训班也让他们更爱数学了，更自信了，走上了良性循环的道路。

丫头走的不是这样的路，对于没走过的路，我不敢下结论。我只说丫头吧，我还是觉得没给她报培训班学习数学，对她来说是正确的选择，至少目前来看。因为没有报培训班（其他语文英语也没报培训班），她得以有很多时间看课外书，这扩大了她的知识面。她得以感受数学的有趣（好的培训班当然也可以让孩子觉得有趣，爱上数学），并且愿意独立思考。