【行知学堂】系列报道七：育人如松坚不移，家访似月长相随

以下文章来源于金中杏坛 ，作者义安区金榔中学

金中杏坛.

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为更好地了解小学员的基本情况，关心小学员的家庭状况与居家状态，深入理解小学员的心理特征，7月18-22日，金榔中学行知学堂的六名“小先生”迈出了家访的脚步，走进了乡间小道，走入了学生家庭，与小学员家长进行沟通，为乡村教育带来新的闪光点。

规划路线，开始家访

由于乡村地形复杂，小学员居住地分散，为家访的行程规划带来了极大的困难。在金榔教育多年的教导主任何淼老师的指导和带领下，制定了完善的路线规划，为家访开始的第一步打下了坚实的基础。

关注心理，爱在路上

在制定好完善的路线计划后，六位“小先生”开始踏上了家访的道路上。根据何老师的建议，对小学员的学习问题以及心理问题做了充分的准备。面对孩子们正处在从幼稚到成熟的关键阶段，难免会遇到很多心理问题，六位“小先生”给予了极大的关注。

家访进行时

来到了小学员家中，面对着不同的家庭环境，六位“小先生”肩负的使命与责任，身上承担着教书育人的艰巨责任，是爱的传递。

每一个家庭的家访都是留在“小先生”心里最深刻的回忆，既是对这一段时间的工作总结，又是对这段时间里即将迎来的分别画上句号。

家访结束，梦仍没停

家访，不只是奔波在路上，更是对留守儿童，对乡村教育带来的点点希望；家访，不只是简单的沟通，更是学生与家长与老师心与心的交流。家访，是让我们更了解孩子，努力让老师将学校建设成他们第二个家。

（图文/金榔行知学堂 梁梓政 章雅璇 编辑/教导处 何淼 审核/校长室 钱朝亮）

原标题：《【行知学堂】系列报道七：育人如松坚不移，家访似月长相随》

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