新传专业，带着你的使命归来

最近，考研名师、千万粉丝网红张雪峰在直播中质疑高校的新传专业，成为这个夏天一件不大不小的事。有高校教授马上撰文反驳，要与张雪峰“比C刊”，引来网络上一片哗然。公共舆论场上，关于新闻传播学的看法也出现较大分歧，网友们也纷纷选边站队。

我觉得，批评未必是坏事，张雪峰的话代表了社会上的一种观点。一些网友的批评看似尖锐，但与其说是“恨之深”，不如说是“爱之切”，怼回去并不是一个理性的态度。学科要发展、行业要发展，我们更应当珍惜这个自省的机会。

作为一个在业界与学界都有经历的新闻学院老师，我同意我们的新闻学教育存在一定的问题。而现在，也到了探索改进方式的好时机。

一、被新闻理想的光芒所感召

我们不妨先聊聊新闻传播专业的价值所在。媒体人在全世界都是受到尊重的行业，作为社会公器的新闻报道很大程度上守护了公共领域，推动了共识产生与社会进步。一份报纸或杂志，往往也成为读者的精神家园。大家都知道，已故的胡福明先生在《光明日报》上发表的《实践是检验真理的唯一标准》，引发了国内关于真理的大讨论，成为了改革开放的先声。

在很多历史节点上，报刊也扮演了重要的角色，比如1980年《中国青年》关于“人生道路越来越窄”的大讨论、1988年《蛇口通讯报》关于“蛇口风波”的大讨论、1994年《羊城晚报》关于建设市场经济与国企改革的大讨论等，可以说引领了时代的潮流。

记性好一点的朋友，可能还记得2003年的孙志刚案、2008年的邓玉娇案、2011年的郭美美事件、2012年的唐慧案等，媒体都进行了深度的报道与跟进。最近的“鼠头与鸭脖之争”，依然有媒体在不依不饶地进行追问，一直敦促着调查结果出台。最近上映的电影《不止不休》就描述了一个记者为亿万乙肝人士维权的故事，敦促了反歧视法案的出台，这个故事也来自当年的媒体报道。

可以说，新闻媒体是我们社会中的求真、求实的重要力量，是健康社会的压舱石，是社会正义的守护者。“新闻”二字，并非搜寻吸引眼球的奇闻异事，而是对社会变化的察觉、研判与呈现的重要技能。

新闻专业的一大价值在于对专业主义的拥护与执行。什么是新闻专业性？就是用冷静、理性的笔触，还原事实，客观报道。不需要添油加醋，不需要煽情带节奏，也不需要文采飞扬。因为打动人的往往就是细节、逻辑与真实。剩下的讨论，就交给学者、专家以及公众。

作为前新闻工作者，我有幸参与过一些新闻报道的采访与评论。作为新闻系的老师，我也自豪地宣称，在践行新闻理想的队伍中，有我们的毕业生。

近十年，传统媒体受到了结构性危机。一是网络媒体兴起，传统媒体逐渐式微，陷入了经营的困境中。只有少数实力雄厚的传统媒体转型成功。二是报道空间受限，很多选题都失去了操作的环境。因此，这种困境不断击打着传统媒体，也促成了张雪峰等人“普通家庭的孩子不要从事新闻媒体”的论断。

确实，对孩子们来说，当下选择从事新闻媒体行业，尤其是要进传统媒体的，需要一定勇气。但我相信，总有一些优秀的年轻人，被理想主义的光芒所感召，来到新闻圣殿之中。但行好事，莫问前程。心之所向，无问西东。

二、新闻逻辑≠流量逻辑

然后，我们再讲述一下新闻逻辑与流量逻辑。网络自媒体的出现，让很多草根群体成为了网红。网红动辄拥有百万粉丝，不仅在网络东征西伐，而且具有广阔的“钱景”。流量逻辑与新闻逻辑有相似之处，比如都需要社会关注，但是又有更多的不同。

新闻逻辑主打求真求实，需要冷静客观的事实还原，强调社会责任。但是流量逻辑则需要标新立异，强调流量至上，带有明显的功利指向。

在流量逻辑下，一些网红就选择打情色的“擦边球”，一些网红就自编自导自演，进行“景观制造”，一些网红就采取“话不惊人死不休”策略，挑动公众心理。最明显的案例，就是特朗普在2016年参与竞选时说的“墨西哥人都是小偷”等，虽然是不切边际的妄语，但成功地吸引了关注。而特朗普式的话语策略被全世界的网红们广泛采用，充斥着互联网世界。从张雪峰的“报考新闻学就打晕孩子”，到川大女生“我的权益没被损害难道就不用维权了吗”，都可以看到网红的流量逻辑。这种话术坦白说没有多少营养，带来满满的争议，但不可否认，网红们获得了流量。

强调真实性的新闻逻辑，似乎在数字平台的流量竞争下处于下风。报社或电视台也推出了一些“网红记者”、“网红评论员”，试图捍卫新闻界的尊严。人才济济的传媒业界，总有一些人能跻身成为头部网红。但是遗憾的是，红的是长相甜美的女记者本人，而不是她报道的新闻。可见，新闻逻辑与流量逻辑本身未必兼容。

张雪峰提到与新传学院老师比流量，这就有点强人所难。大学老师有时间运营自媒体的人不多，但不意味着他们就缺乏对数字平台的研究。很多学者通过大量的深度访谈、量化分析，了解数字平台的运作机制和用户的使用方式。

顺便回应一下张老师，我曾经也琢磨过某个数字平台，拿业余时间发文章和视频，也收获了80多万粉丝。虽然粉丝比不上，但也说明了我们不是不能打。毕竟大学老师不可能有这么多时间持续更新自媒体内容。

三、正远离新闻的新闻学院

最后说一点属于新闻学科研与教育的发展问题。这方面，我必须承认，张雪峰的话并不是完全错误的。

在传统媒体红火的时候，学界对业界还是非常向往的，不少新闻学院甚至要求青年老师要去媒体实习，才能走向讲台。理由是，新闻学老师必须有实践经验，不然怎么授课？但后来，由于报业遭遇严重冲击，高校也慢慢淡化了与业界的联系，开始变成“强劲内循环”体系。

如今的学术界现状，如同之前王天定教授在澎湃新闻上所说的，形成了“学科大佬往来穿梭、席不暇暖”的繁荣，虽然表面都在讨论“传播如何”，“媒介如何”，却“达到了完全可以忽视新闻行业兴衰的程度”。

重庆大学张小强教授直接回怼张雪峰时说了一句“发个C刊试试”，就暴露了学界的生态。如何评价这种“学科繁荣”，我不好说，但我知道新闻行业几乎没有在这种学科繁荣中有多少收获。发C刊、拿课题确实是新闻学教师最崇尚的能力，但这些成果，哪怕再乘以10倍，都无法改变新闻行业的问题。

这个专业一大特色就是开始搞复杂的模型和研究方法，堆砌了各种数据和术语，但大多缺乏观点、思想的突破，更缺乏对现实的关照。一些所谓的成果，除了“精致的平庸”之外，剩下的就是荒芜。更令人忧心的是，新闻学界开始追逐一些新潮概念，网络游戏、人工智能、元宇宙等等，原因是论文容易发，因此造成了一群文科学者集体钻研人工智能的“盛况”，理工学院都觉得好笑。

对于传统媒体的现状，大家都采取回避姿态，似乎这是另一个平行空间的事。我印象中，这几年来学界几乎没有什么交锋，看不懂思想交汇的光芒。

这个局面影响最大的当属学生。学生们经历考试选拔进入新传专业，却很少接触到真正的专业教育。在老师的影响下，发表论文的风气已经蔓延到学生群体，甚至是本科生，热衷于制造知其然不知其所以然的“学术八股”。学生普遍缺乏对新闻事业的敬畏，不仅将来之不易的在新闻单位的实习机会当作“走过场”，也有意地将研究目标偏离新闻领域。

我观察到的学生论文选题，写网络游戏、女权、短视频、真人秀、表情包的比比皆是，而真正涉及新闻的选题占比已经越来越少。川大新传的那位张姓女生的一些生活细节展露了这一点：掌握抖音的流量法则、熟悉女权主义话语、在互联网大公司而不是新闻单位实习……最重要的是，她失去对真相的尊重，以及对底层民众的关怀。而这些，恰恰是一个新闻工作者最需要的品质。这种现象，我认为我们在教学上是需要反省的。

这几年来，已经有不下20个同学问过我，“在新传专业到底学了什么？”我很想告诉他们，你们学到了观察社会的变化、理性的表达、研判世界趋势的能力、感受人性温暖的同理心。但我往往欲言又止。我们真的这样教了吗？

我作为媒体人转型学界，成为所谓的“青椒”。曾几何时，我也思考过如何促进学界与业界的交流，但我很快意识到这是徒劳无功的。我的学术生涯一开始就被各种学术考核所支配，发论文、申课题，占据了大部分时间。在艰难的考核下，教师的无力感是非常强烈的。我也能理解很多青年教师接受“驯化”，失去了自己的初心和理想，更谈不上托举学生了。

我至今珍藏着一张报纸，那是2005年8月的一份《南方周末》。当时，还是学生的我参与的一篇深度调查，出现在头版头条，那期的报纸很快就销售一空。我获得难以比拟的成就感，远远超过后来发的任何C刊。至今，我相信“新闻不死”，因为我知道向往真实、向往正义是人类不可阻挡的精神需求。

我也期待更多有责任感的学者，能从闭门造车的“知识生产”中走出，看一看当今仍在困境中的传统新闻业。从这个角度上说，我们应当感谢张雪峰老师，他让我们有了打开天窗说亮话的机会。

新传专业，带着你的使命归来吧。