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生态环境保护普法小课堂开课啦
今天是第52个世界环境日,我们开展线上六五环境日普法小课堂,带领大家学法、懂法、用法,做保护生态环境的行动派。
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小水,小水,马上六五环境日了,我们要不要给大家讲讲生态环境保护常用的法律法规?
嗯......让我来想想。那我们就从今天起开展“普法小课堂”怎么样?
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咦!这个想法可真不错,那咱们要从哪部法律开始讲起呢?
就从《中华人民共和国环境保护法》开始吧!
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《中华人民共和国环境保护法》(以下简称《环境保护法》)是一部为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展而制定的国家法律。2014年4月24日,修订后的《中华人民共和国环境保护法》历经四审,在第十二届全国人大常委会第八次会议上获得通过,自2015年1月1日起施行。下面大家一起来学习《环境保护法》的关键条文吧!
关键条文
壹
首次确定“推进生态文明建设”立法目的,以法律形式确立“保护环境是国家的基本国策”,将“保护优先”确定为环境保护工作的第一基本原则,明确“使经济社会发展与环境保护相协调”。
▲相关条文
第一条 为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,制定本法。
第四条 保护环境是国家的基本国策。
国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐的经济、技术政策和措施,使经济社会发展与环境保护相协调。
第五条 环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
贰
首次全面贯彻人人参与环保的理念,将世界环境日确定为我国的法定环境日。
▲相关条文
第五条 环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。
地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏,对所造成的损害依法承担责任。
公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。
第九条 各级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作,鼓励基层群众性自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传,营造保护环境的良好风气。
教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。
新闻媒体应当开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传,对环境违法行为进行舆论监督。
第十二条 每年6月5日为环境日。
叁
首次确定生态保护红线制度。
▲相关条文
第二十九条 国家在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定生态保护红线,实行严格保护。
各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域,珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域,重要的水源涵养区域,具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹,以及人文遗迹、古树名木,应当采取措施予以保护,严禁破坏。
肆
首次确定环境保护目标责任制。
▲相关条文
第六条第二款 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
第二十六条 国家实行环境保护目标责任制和考核评价制度。县级以上人民政府应当将环境保护目标完成情况纳入对本级人民政府负有环境保护监督管理职责的部门及其负责人和下级人民政府及其负责人的考核内容,作为对其考核评价的重要依据。考核结果应当向社会公开。
第二十七条 县级以上人民政府应当每年向本级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会报告环境状况和环境保护目标完成情况,对发生的重大环境事件应当及时向本级人民代表大会常务委员会报告,依法接受监督。
伍
首次增加环境污染公共监测预警机制。
▲相关条文
第四十七条 各级人民政府及其有关部门和企业事业单位,应当依照《中华人民共和国突发事件应对法》的规定,做好突发环境事件的风险控制、应急准备、应急处置和事后恢复等工作。
县级以上人民政府应当建立环境污染公共监测预警机制,组织制定预警方案;环境受到污染,可能影响公众健康和环境安全时,依法及时公布预警信息,启动应急措施。
企业事业单位应当按照国家有关规定制定突发环境事件应急预案,报环境保护主管部门和有关部门备案。在发生或者可能发生突发环境事件时,企业事业单位应当立即采取措施处理,及时通报可能受到危害的单位和居民,并向环境保护主管部门和有关部门报告。
突发环境事件应急处置工作结束后,有关人民政府应当立即组织评估事件造成的环境影响和损失,并及时将评估结果向社会公布。
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小水小水,我们如何做节约资源、保护环境的践行者?
当然是要树立可持续发展理念,从身边的小事做起,培养保护环境、节约资源的好习惯!
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对呀!我们还要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规,更要敢于并善于依法同破坏环境的行为作斗争!
好了,同学们!今天的普法知识大讲堂就到这里吧!保护环境,让我们一起行动起来吧!
原标题:《生态环境保护普法小课堂开课啦》
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