- 91
- +1273
福建一寺庙烧纸钱被投诉,环保局援引佛经执法说服信徒
“福建新消费”微信公号
字号
“福建新消费”微信公号消息,8月4日,福建省龙岩市12345便民服务平台上一则有关烧纸钱的诉求信息反馈结果,让人不仅深叹环保执法果然是行动迅速,深入人心;更是佛性执法,禅意深刻。原来真正的佛法高手竟在长汀县环境保护局。
2018年8月3日晚21时03分,长汀县市民在龙岩市12345便民服务平台投诉称:"长汀县中云丽景城对面,尚缘寺烧纸钱,烧了几个小时,我们要被熏死了,请相关部门尽快处理。"

龙岩市12345便民服务热线管理中心当即要求长汀县12345便民服务平台管理中心尽快批转,当晚21时06分长汀县12345便民服务平台管理中心便要求长汀县环境保护局在2018年8月5日21前回复。
当晚10时,长汀县环境保护局局根据12345平台的联动件要求,派出环境执法人员兵分两路进行联动,前往位于位于长汀县中云丽景城对面的尚缘寺进行现场检查。经查,该寺庙内无和尚,属周边信徒捐建的一间小庙,现场有信徒正在烧纸钱,焚烧炉燃烧的烟气直接排往空气中,对周围居民的生活会产生一定影响。

8月4日早晨,长汀县环境保护局执法人员再次前往该寺庙查看,已无焚烧纸钱的迹象。

责任编辑:文聪玲
校对:刘威
澎湃新闻报料:021-962866
澎湃新闻,未经授权不得转载
+1
273
收藏
我要举报

- 周继红退休
- 中方回应对日水产品限制是否会解除
- 周继红,跳水梦之队“家长”

- 美股三大指数涨跌不一,道指涨0.18%
- 魔法原子正式推出人形机器人和四足机器人,要打造1000个人形机器人落地应用场景

- 网络流行词,企业规定员工必须在一定时间内下班,不能随意加班
- 我国领土最南端位于南沙群岛的

- 12西川|怀念海子
澎湃矩阵
新闻报料
- 报料热线: 021-962866
- 报料邮箱: news@thepaper.cn
互联网新闻信息服务许可证:31120170006
增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116
© 2014-2025 上海东方报业有限公司
反馈
(1)“异地高考”能够促进教育公平。接受平等的教育机会是每个公民的权利,然而在地方保护主义之下,各省分配到的招生指标差异较大,不同省份之间高考录取率存在明显的差别,985、211等重点大学的录取比例上教育不平等的情况尤其严重。以华南理工大学为例,2013年分配给广东的招生指标有2992个,占总体的47.5%;而分配给河南的指标只有160个,湖北为91个,山东更是少得只有84个。
(2)“异地高考”能够完善社会流动机制,实现人的自由发展。实践证明,一个社会的流动机制越完善,意味着它能够提供越多的机会和希望,社会阶层的结就越具有弹性,社会矛盾更容易化解。从横向的地域流动来看,异地高考是“孔雀东南飞”;从纵向的阶层流动来看,异地高考是“人往高处走,水往低处流”。通过异地高考,考生可以改写自己的人生命运,打破祖祖辈辈固化的阶层牢笼。
(3)“异地高考”能够化解部分社会矛盾。当前社会,由于生产力发展水平和教育发展规模还没有达到按需分配的程度,不可能满足每一个考生的入学要求。这就导致人民群众日益增长的高等教育需求与现行教育资源分配格局之间存在矛盾。这种矛盾随着社会的不断发展和个人主体意识的不断觉醒而愈来愈严重,甚至形成尖锐的社会问题。
当然,如果不对“异地高考”设置门槛,它就可能演变成“高考大迁徙”,不仅影响城市公共教育产品的供给,对广东的城市承载能力也将是巨大的考验。因此,对政府而言,既要考虑到教育公平,又要考虑到稀缺的教育资源;对本地学生而言,改革要保护他们既有的高考资源不受侵害;对随迁子女而言,要争取平等的教育权和高考权。利弊相比之下,我们认为“异地高考”改革是社会的进步,是大势所趋。
(1)“异地高考”能够促进教育公平。接受平等的教育机会是每个公民的权利,然而在地方保护主义之下,各省分配到的招生指标差异较大,不同省份之间高考录取率存在明显的差别,985、211等重点大学的录取比例上教育不平等的情况尤其严重。以华南理工大学为例,2013年分配给广东的招生指标有2992个,占总体的47.5%;而分配给河南的指标只有160个,湖北为91个,山东更是少得只有84个。
(2)“异地高考”能够完善社会流动机制,实现人的自由发展。实践证明,一个社会的流动机制越完善,意味着它能够提供越多的机会和希望,社会阶层的结就越具有弹性,社会矛盾更容易化解。从横向的地域流动来看,异地高考是“孔雀东南飞”;从纵向的阶层流动来看,异地高考是“人往高处走,水往低处流”。通过异地高考,考生可以改写自己的人生命运,打破祖祖辈辈固化的阶层牢笼。
(3)“异地高考”能够化解部分社会矛盾。当前社会,由于生产力发展水平和教育发展规模还没有达到按需分配的程度,不可能满足每一个考生的入学要求。这就导致人民群众日益增长的高等教育需求与现行教育资源分配格局之间存在矛盾。这种矛盾随着社会的不断发展和个人主体意识的不断觉醒而愈来愈严重,甚至形成尖锐的社会问题。
当然,如果不对“异地高考”设置门槛,它就可能演变成“高考大迁徙”,不仅影响城市公共教育产品的供给,对广东的城市承载能力也将是巨大的考验。因此,对政府而言,既要考虑到教育公平,又要考虑到稀缺的教育资源;对本地学生而言,改革要保护他们既有的高考资源不受侵害;对随迁子女而言,要争取平等的教育权和高考权。利弊相比之下,我们认为“异地高考”改革是社会的进步,是大势所趋。