【社论】年轻的心灵轻盈易折，请备加呵护

健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。

5月15日，教育部会同有关部门召开全国学生心理健康工作视频会议，深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，部署进一步做好全国学生心理健康工作。

新时代学生心理健康工作有多么重要？《行动计划》发布单位中不仅有教育部，还有最高人民检察院、中央宣传部、中央网信办、科技部、公安部等总计17个部门，可以说，国家为学生心理健康开出了一张“大处方”，也把学生心理健康工作摆到了前所未有的高度。

《行动计划》坦率地表示，“随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显”。当下，心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至学生群体，呈现“低龄化”趋势。社会竞争、学业内卷、父母自身压力传导和期望过高等等有形、无形的压力，被压到了学生的稚嫩肩头上。

当下孩子的心理压力之大，可能超出成年人的想象，但又似乎在公众关注的视野之外，像海平面下的冰山，直到一些极端的个案突然爆发，才刺痛了整个社会：孩子，你怎么啦？

年轻的心灵轻盈易折，往往在成年人看来是无足轻重的小事，却成了孩子心头的巨石，过不去的沟坎，攀不出来的坑洼，走不出去的阴影，正因此，需要全社会重视、正视学生的心理健康问题。一句话的疏导，一堂课的心理教育，可能就会改变一个孩子的前途，挽回一个孩子的生命。

《行动计划》明确要坚持健康第一的教育理念，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，加强心理健康教育教师配备和教师培训。《行动计划》提出，中小学校要结合相关课程开展心理健康教育，普通高校要开设心理健康必修课，原则上应设置2个学分(32—36学时)。《行动计划》还明确学校心理健康教育的师资要求，中小学每校至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师，高校按师生比例不低于1:4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。

《行动计划》明确坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评。每学年面向小学高年级、初中、高中、中等职业学校等学生至少开展一次心理健康测评，指导学校科学规范运用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。重点关注面临学业就业压力、经济困难、情感危机、家庭变故、校园欺凌等风险因素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的学生。

谁的青春不迷茫？谁没有在人生那关键几年里经历过煎熬？希望每一个孩子既能发觉自己内在的阳光，也学会与内在的阴影平和相处，学会对自我的接纳，对现实的适应，与人际关系的融洽，关键是寻到属于自己的价值和快乐，这是任何人不能夺走的。

尊重生命，首先是尊重自己的生命；热爱生活，首先是找到属于自己的生活。愿每一个孩子都懂得自助、求助，想告诉每一个孩子：在困难和挫折面前，你并不孤独，很多人在关心你。