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以死明志！安徽教师跳江自杀。是老师懦弱？还是学生、家长太牛？

2023-03-28 09:37

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

你的老师，有“体罚”过你吗？

周安员跳江自杀，是重视名节，还是懦弱表现？

周安员是不是好老师，有没有“体罚”学生呢？

2019年7月3日，安徽教师周安员，满含绝望的从铜陵长江大桥一跃而下，结束了自己年轻的生命。

在安徽枞阳县陈瑶湖中心学校，兢兢业业教书19年，用心培养了无数学子，备受好评的一名教师，为什么要这样怀抱遗憾的死去？

课堂里学生童稚的脸，家里的妻子温暖的怀抱，七个月大的小女儿殷切的目光，这些美好温暖都在等待着自己。

却为什么不再留恋，偏偏选择极端方式坠入汹涌波涛？

周安员老师

年轻时候的周老师

“周安员是一个把名节看的比生命很重的一个人”，根据身边人的叙述，或许这也正是他自杀的根源。

原来周安员自杀的前20天里，先后两次因“体罚”学生，和学生家长产生冲突。也成为周老师自杀的导火索。

那么周老师是否真的是“体罚”学生了？他是否是个好老师？

第一次和学生家长冲突！

在课堂里，周安员用很细小棍子，打了没有完成作业的同学的小腿肚子。被同学家长知道后，有位家长非常恼怒，不饶不休当面打了周老师一记响亮的耳光。

当时家长对周老师说，“你打了我孙子，我也要打回来”

周老师所带的班级

向来温柔的周老师，也有些发懵，手足无措的愣在原地。没有反抗、争吵，他默默忍受了这一切。

第二次和学生家长冲突！

就发生在第一次之后不久，6月9日数学的一场小测验考试。两名同学为一支笔争吵，争吵中男孩刘明打了女同学柳静一拳，女孩非常伤心的哭了出来。

周老师走到男孩刘明面前，批评刘明，“男生怎么能打女生呢，要谦让”

“那支笔是我的”刘明说

然后让所有同学都没想到的事发生了，平日成绩优秀、十分安分的刘明，对着周老师胸口猛然打了一拳。

周老师也没预料到刘明会这样，随后用手摁住刘明的肩颈，试图控制住他的激烈行为，把他摁住到座位上。示意“你先坐下”。

本以为只是件小事情，同学间的小打小闹而已，也没有造成伤害。刘明打了老师，确实不应该，也被同学传播开来，被家长和学校知道。

后面根据铜陵市郊区教育局官方通报，回家后刘明感觉身体不适，家长带他到医院做CT等检查。直到6月26日期末考试，刘明再没来过学校，他的妈妈在班级家长群里发言：“老师，刘明头还是晕，今天只能还请假。”

就在第二天，同学刘明的的外婆和妈妈来到学校，要求周老师赔偿检查费用，并当着全班同学的面，赔礼道歉。给出理由“老师打孩子，孩子肩膀上留下两个手指印”。

周安员的心声

此刻听到这样的话语“老师打孩子”，想来周老师的内心是十分痛苦，也是充满疑惑的。明明自己什么都没做过，为什么会被扣上这样的帽子？

“钱给了，字也签了，那就是认定我不对，可是我实在想不出自己的处理方式，有什么不对。”周老师念叨着心中的想法。

周老师的性格耿直，更重视自己的尊严，不愿意道歉和赔偿。刘明外婆、妈妈，不依不饶围堵着周老师，想要逼迫周老师就范。

身为周老师的同事，卢建就深深知道并且相信周老师的为人，怕周老师吃亏，开始维护周老师，“我们老师犯了错误，有教育局、学校来处理，不是你们来评判的。”

刘明外婆愤怒的回嘴，“你们老师一点素质都没有！”

家长的持续纠缠

随后据当地教育局官方通报，校方拒绝了家长让周老师道歉的要求，但检查费用双方可以协商。因刘明家长不接受校方意见，面对家长的无理纠缠，无奈的周安员只能选择打电话报警。

学校老师也非常生气，感同身受周老师的遭遇，纷纷讨论着，“学生打老师”这件事，家长的胡搅蛮缠，这样非常伤害老师的尊严。

学校之前就和刘明母亲有过交集，也都觉得刘明家长不好惹，甚至刘明家长还威胁过“她们在北京有人，要把老师体罚学生这件事捅到网上。

接下来的几天对周安员来说，像是一场噩梦。周安员手机不停的响，经常接到电话骚扰。

后面学校也提出了建议，“让周安员和学生家长私了，以防家长把事情放上网络，这样对他自己和学校的名誉都不太好”

可是周安员，始终过不了心里的那道关！认为自己没错，如果私了给钱、认错，那就等同于默认自己“体罚”学生。

把教师当作崇高的职业，尤为重视名节，这对他来说该是多么的残忍？

周安员妥协

此时的周老师，已经没有了往日的神采。姐姐和他打招呼，好像也听不到不予理睬。

课堂上也不像往日那样，声如洪钟，甚至不太敢大声讲话，经常魂不守舍。

到了6月28日，周安员在家人陪同下来到派出所，和刘明家长协调解决纠纷。最终在诸多因素的压力下，周安员选择了妥协。

据事后周老师姐夫的描述，“当时民警让他签字，他没多想也没多看就签了，“脑子一片空白”。签完他瞟了一眼，好像协议上写着“体罚”两个字”

“体罚”这两个多么显眼的字，多么无奈、委屈、心痛的两个字，也就是这两个字，为周老师的自杀买下了伏笔。

也许身在局外，学生、家人、校方或是刘明家长，根本就无法了解。

他们或许以为这只是一件很小的事，过去也就过去了，忽视了“名节”这两个字在周老师心中的分量。

在这之后，周安员失踪生活在阴影之中，内心非常的

煎熬，最终选择了一条不归之路。

周安员自杀

不久后，7月3日，周老师失联了。在得知此事后，也有同学家长感到愤怒，为周老师打抱不平，指责刘明家长的无理取闹，深深伤害了周老师。

同年7月7日，安徽警方在铜陵下游的长江段发现男性尸体，7月15日确认死者就是周安员。

后面根据监控视频发现，中午11点半到12点，周安员和妻子打完电话的半小时里，一直在长江大桥上徘徊。他翻出公路栏杆，站到大桥边，江风吹着裤腿，他又回到路面，如此至少反复三次。最后一次，他松开拉住栏杆的双手，坠入长江。

反反复复的尝试，不会是怯弱，是对自己委屈的申诉，是还遗留牵绊，种种原因纠缠的结果。可惜，周老师终究没能迈过那一关！

无论在学生、同事，还是家人眼中。周安员都是敬职敬责的，非常和善的一个人。

周老师获得的荣誉

只是就这样匆匆走了，未免有些懦弱。面对不公，可以站出来反抗！偏偏这样极端的自杀，同学刘明该如何自处？留下的家人又该怎么办？

结语

如果可以重来，周老师会不会有不一样的选择？

周老师是个好老师，所谓“体罚”也只是夸大其词，不会下重手，出发点也是为了管好学生而已。

社会持续发展，家庭条件好了，孩子生活环境也好了。家长反而越来越溺爱，过分纵容孩子，也会让老师和教育工作的开展有所阻碍。