从菜场中学一脚跨进市重点后，我的“坚毅”故事

原创 勇敢的特雷西 爸爸真棒

从菜场中学一脚跨进市重点后

我的“坚毅”故事

我这辈子最惶恐的一个阶段，是在刚考上市重点高中的时候。

我的高中赫赫有名，在市重点中学里被称为顶尖的“四大名校”；

而我毕业的初中就很呵呵哒，离家很近，标准的“菜场中学”。

从“菜中”一脚跨进市重点是个什么感觉呢？

就是，周围的同学全部自带blingbling的天才光环，而我，一无是处。

还有，老师也很恐怖。

我还记得，第一节物理课上下来我就要哭了，因为一道题也听不懂。

我们的物理老师，以前是带竞赛班的，所以他讲课基本是这个风格——

首先，在黑板上写一道题目；

接下来，直接列一道算式；

三秒钟之后，报答案。

中间，没有计算过程，没有解释。

老师觉得，这样的讲课方式很正常，他的口头禅是：“过程和道理你们都懂的哦？为了给你们节省时间，我就不说了啊。”

每次听物理课，我浑身上下所有的细胞都在呐喊：“我不懂啊！我不懂啊！我不懂啊！”

☆ 可是我不敢问，所有同学都没有提问，他们都懂，如果我不懂，是不是说明我是个大傻子？

★ 如果我提问，是不是会浪费所有人的时间？会不会让老师觉得我是个无可救药的蠢家伙呢？

现在回想起来，其实如果我提问，老师大概是会耐心讲解的。

可青春期的孩子，不都是这样既幼稚又敏感么。

我想找人求助，可是当时的补课资源远没有现在那么丰富，即便想学也挺难找到合适的地方。

我拿物理题去问家长，结果每个人都很懵。

只有我妈还可以，她用坚定的目光看着我，给我灌了碗大鸡汤，她说：“我也不会做……靠自己吧，我看好你哦！”

只好靠自己了，为了考试的时候不死得太惨，我绞尽了脑汁，制定了这样一个“作战计划”：

第一，我给从前认识的几位初中物理老师写信，问他们是不是愿意给我补补课；

第二，反正听不懂，我上课就拼命记笔记，做个忠实的照相机，把老师的每个字都记下来；

第三，下课之后，我就拿着教科书，和自己胡乱淘来的物理课外书，对照笔记横琢磨竖琢磨，直到把中间的每个步骤都“磨”出来为止……

第四，如果实在琢磨不出来，我就去问学霸同学。逼他们把最难懂的部分写下来给我看……

事实证明，我的第一个举措一点用处都没有，我写出的信大部分犹如泥牛入海。

只有一位老师给我打了个电话，他说了很多鼓励的话，最后的最后说了一句：“你们高中太厉害了，我的水平还不足以辅导你们那里的孩子……”

好在，第二、第三和第四个举措慢慢见了效，我觉得自己总算有了进步，上课能听懂的东西越来越多了。

经历了可怕的一个学期，然后是期末考试。最后，考试成绩下来了，我考了——

年级第一名。

经过这件事情，我感到自己成长了不少。最大的感悟是：

1

逆境其实并不可怕，它能逼出你最大的潜能；

2

尽管这个世界上牛人有很多，但如果我坚持努力，找到办法，最后一般总会得到一个不错的结果。

说到底，直到今天，我还认为：好学校带给我的财富，可能并不是教会了我高难度的知识，而是把许许多多的挑战摆在我面前，激发了我的热情和斗志，也因此让我学会独立地面对困难，和积极地、穷尽一切可能地解决困难。

预测孩子成功的不是学习成绩

而是“坚毅”

多年以后，“坚毅”（Grit）在美国教育界掀起了空前的热潮。

经济学家、教育家、心理学家和神经科学家等不同领域的专家，共同达成了这样一个认知——决定孩子人生成功与否的最重要因素，并不是我们在他们人生的早期阶段往他们脑袋里塞进了多少信息，而在于我们是否能够在那时帮助孩子培养一系列重要性格特质，包括：

毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心。

而“坚毅”的性格是这些品质里的重中之重。

2012年，斯坦福大学心理学教授Carol Dweck和纽约时报畅销书《性格的力量：勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》，将“培养坚毅性格”的教育理念带入大家的视野，而2014年宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth在TED的演讲则引起教育界对“坚毅”的空前的广泛关注 。

什么是“坚毅”呢？

Angela Duckworth给出的定义是：

向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败挫折依然能够坚持不懈地努力下去。

Angela Duckworth从2005年以来一直致力于研究性格对于成功起到的作用。她对数以千计的高中学生进行了调研，并跟随西点军校、全国拼字比赛冠军、学生精英大学等进行观察和分析，她发现：无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，坚毅是最为可靠的预示成功的指标。

在这种思潮下，美国很多学校已经在引进新的课程，比如加利福尼亚州长滩中学，创建了新型的课堂文化——让孩子在学习中面对更多挣扎和冒险，而不只是获得正确答案。

坏消息是，“坚毅”往往与“天赋”没有关系，有时候它们甚至是“负相关”的。

如果一个人具备天赋，但不能把自己的天赋和努力工作、保持热情结合在一起，那么他的天赋也会失去价值。

好消息是：坚毅的品格，是可以通过后天培养的。

如何塑造坚毅的性格？

这些学霸和人生赢家是这样做的

那么，我们应该如何塑造孩子坚毅的性格呢？

我采访了一些我所遇到过的最“坚毅”的人，想看看他们的坚毅是怎样被激发出来的。

朋友A，从草根高中考上名牌大学。她说自己最幸运就是在高中遇到了一位好老师，这位老师最擅长发现她的闪光点，也最擅长给她一步一步，设定更高的目标。比如，这次考了80，下次老师就鼓励她考个90分试试……就这样一点一点，三年以后，居然把一个成绩平平的她送进了名校。

朋友B是我见过最厉害的学霸，专业课成绩永远让人高山仰止。不过他也偏科，大学里的哲学、法学必修课都是将将混个及格。后来工作，因为专业出色，他不出几年就拿到了百万年薪。B说：“我最幸运的地方，就是一直在做自己喜欢的工作。”“我不知道坚毅是什么，我只知道学习自己喜欢的新知识，本身就是一件很愉快的事情。”

也有“生活所迫”激发的坚毅。我认识一位美国藤校毕业的学霸，出身在中国最贫困的农村。他对我说：“从小，我妈妈就对我说——你要么好好读书，改变命运；要么好好锻炼身体，和我在家安心种地一辈子。”

知乎网友李良也写过自己的一段经历：他刚到纽约上高中的时候，因为没法适应国外生活，对学校产生了排斥心理。一度长期旷课，各种科目不及格……他的爸爸没给他讲任何大道理，直接把他送到中餐馆去打了一个月工，期间经历了各种难言的辛苦。

新学期开始，李良奋发图强，遇到挫折想放弃的时候，想想打工的痛苦经历，就又能咬着牙坚持下去了……最后终于顺利完成学业，找到了一份不错的工作。

培养孩子的坚毅精神

美国专家提出了这些方法

对于如何培养孩子的坚毅精神，美国的专家也提出了一些行之有效的具体做法——

1

把挑战摆在孩子的面前

真正的成功往往发生在人们突破边界和障碍的时候。如果你的孩子一直没有机会战胜一些困难，他可能永远不会具备面对挑战的自信。

“体验冒险”和“障碍”是孩子学习的一个重要途径。

▼怎么做：

让孩子有机会去追求至少一件很难的事情。最好是一件有严格纪律和规则，需要长期练习的事，比如钢琴、芭蕾。

做得怎样并不重要，尽可能去努力才是重点。在这个过程中，孩子也许会很焦虑，但是当她克服焦虑障碍时，她就会真正爱上这件事，并且找到发自内心的坚持下去的动力和自信。

2

要求孩子坚持到底

许多人认为，才能是与生俱来的，我们擅长什么或不擅长什么，皆是因为天赋所致。这种信念的问题是，它会导致孩子养成轻易放弃的习惯。其实，即便是天才也需要通过不懈的努力来磨练自己的天赋。

▼怎么做：

不要在感觉糟糕的时刻结束。

在遇到挫折的那一刻就立即放弃，可能意味着你将错过真正很棒的时刻——比如最终打进了制胜一球或在演出结束后听到如雷的掌声。

Duckworth教授在教育女儿的时候制定了一条家规——不要在感觉糟糕的时刻结束。她坚持要求两个女儿（9岁和11岁）每做一件事都要坚持到底，这样的锻炼使她们认识到，学习过程中克服不适感和障碍是很自然的现象。

3

适时的推动

▼怎么做：

当孩子学习任何新的技能时，适时地推动孩子：制定时间表，然后鼓励孩子坚持，反复练习。

“我还没有听说过哪一个孩子是完全自动上链的。”Duckworth教授说。每天规定一定的练习时间，虽然你的孩子可能会抱怨，但如果你很坚定，他的抱怨会日渐减少，练习的乐趣反而会与日俱增。

4

不要轻易“越俎代庖”

成功很少发生于第一次尝试。事实上，这通常是一段相当漫长的旅程，并且布满艰难险阻。困惑、沮丧、甚至觉得无聊透顶都是这旅程的一部分。然而，如果孩子们明白，学习遇到困难并不意味着他们很笨，他们就会更有毅力坚持下去。

▼怎么做：

与其在孩子遇到困难时直接给他一个解决方案，不如看看他自己能否能想出办法解决。抵制住想要帮他的冲动。

如果很明显他正处于迷茫状态，可以这样和他谈谈：“看起来你真的遇到困难了，你觉得有什么办法能解决吗？”启发他自己思考解决方案，而不是直接告诉他怎么办。这样的锻炼让孩子养成一种自信——“嘿，我自己能解决。”

5

让他跌倒！塑造韧性

从失败中站起来继续前进是孩子所能学到的最好的能力。

▼怎么做：

分享你自己的奋斗故事。孩子们从他们周围的成年人身上学习，所以，如果你希望你的孩子能够用感恩的心态对待失败，那么请首先用冷静和淡定的心态看待自己的失败。

很多家长不愿意谈论在孩子面前谈论自己的失败，但是这样也使孩子失去了看到自己的父母从失败中崛起的强大经验的机会。

如果孩子看到，成人可以把事情弄得乱七八糟，然后再回来解决问题，这对孩子来说是很重要的案例，他们会学到，失败没有什么可怕。

6

成长型心态

培养孩子坚毅的最好方法是帮助他们建立“成长型心态”。

“成长型心态”是一种信念——即孩子相信自己的能力可以通过不断努力而提升。

当他们明白了自己的大脑在应对挑战的过程中能够不断成长，他们在失败的时候就更会愿意坚持下去；当孩子亲历了通过专注做事和付出努力来取得进步，他们就会主动努力培养自己的坚毅性格。

原标题：《从菜场中学一脚跨进市重点后，我的“坚毅”故事》

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