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最美杭电人| 他们用四季雕刻最美校园
如果你热爱摄影
或经常关注杭电视频号
你一定知道
杭电的校园
一年四季秀美如画
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春
天
/ Spring
校园里,春天玉兰、紫藤绽放,香泡、橘子、火柿挂满枝头。月雅湖北大片的绝色樱花林,与碧绿翡翠般的湖水相映成趣。
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夏
天
/ Summer
夏天的校园绚烂多彩,除了各色繁花,位于校区中轴位置的650余盆缸栽荷花夺人眼球,旖旎的池畔风荷与庄严的图书馆相互映照,清淡的荷香与高雅的书香相互氤氲。
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秋
天
/ Autumn
到了秋天,南大门附近科技馆前的银杏林,和学林街上的红枫,屡屡成为师生摄影作品和下沙市民短视频里的主角。
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冬
天
/ Winter
严冬,水杉林沉郁的橙红色,倔强傲立,撑起颜色冬日里的“大片火热”。172棵梅树组成了梅花景观,映衬着校训中的“笃学”一词。
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杭电校园里,“春(一教)、夏(三教)、秋(七教)、冬(综合楼)、万(万松园六教北)、紫(紫竹园六教南)、千(千石园二教北)、红(红枫园二教南)”八大景观,年复一年地演绎着美不胜收的各色花事。
这些在杭电人眼里理所当然的美好,深藏了后勤人无数的汗水与艰辛。
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盐碱地上“做文章”
在杭电物业服务中心高级技师陈健眼中,冬日的水杉林,“是意外的收获”。原来,这里还被调侃为“五毛园”。
杭电当初从文一校区搬到下沙时,考虑到下沙多是滩涂,也就是俗称的盐碱地,为此,校区建设者破费了思量。
一般来说,盐碱地适合种植草类植物,比如西瓜、草莓。下沙的西瓜远近闻名,就是此种道理,而杭电教学区东南角科技馆,曾经就是一片西瓜地。然而,如今行政楼后方的水杉林,在冬日里直破云霄,好一片生机勃勃。
据说,这里是校区初建时预留的空间。“五毛园”这一名称系由后勤购买水杉树苗而来,也就是当初每棵水杉树五毛钱。
盐碱地土质下,高大的树木相对难以种植。周边很多高校种植的树,好比是黄毛丫头,树枝病态,树叶凋零。而杭电这里的水杉林却得益于学校建设时期堆积的陈土。建设校园时,陈土没有外运是为了节省成本。想不到变废为宝,陈土却培育了树木的成长。如今小树长成栋梁,错落有致,还成了冬日里的网红树林。
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陈健是2002年进入杭电。从入校到如今一直从事绿化工作。在他看来,“五毛园”成栋梁,正是学校绿化园林建设的缩影。“你看看,教学区靠东主干道,到了冬天,沿途上的有些树,长得有些蔫,不容易啊,盐碱地有的地方几乎没有土壤,甚至可能是石头。现在校园里整体绿化越来越好。背后是一代代人的辛勤耕耘。”
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而关于部分同学对其气味深恶痛绝的石楠花,陈健说要看到当初校园规划者的良苦用心。“石楠花适合长在盐碱地上,若是其它植物,可能也就长得蔫蔫的。”
从绿化到“彩化”
杭电原党委副书记、退休老教师陈定国,现在还保留着经常来下沙校区摄影、拍短视频的习惯。在他看来,学校当初的绿化观念,促成了如今的“网红校园”的形成。
“以前我们叫绿化,就是注重绿色无处不在、无时不有,现在随着人们审美观念的转变和短视频的流行,园林建设更注重彩化加美化。”陈定国说。
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成片的色彩
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学林街
学林街
在陈健看来,以往的绿化理念,是注重“局部园林化和绿色化”,“比如说一个狭小的区域,以往是一年四季都要有绿色,这就要求搭配各种花、草、树。如今随着无人机航拍技术的发展,人们希望把美用短视频呈现出来。各种红色、黄色、橙色随季节变化交替成为主角。连片、规模化布局,更符合当下园林审美的需求。”
“过去叫绿化,现在人们更注重园林建设规划中‘人的参与性’,美要代入人们的生活之中,注重交互性,所谓的网红景点,就是要经得起无人机航拍的考验。规模化的颜色,很吸人眼球,也便于短视频传播。”杭电后勤部门负责人林浩告诉记者。
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据了解,杭电下沙教学区与生活区中间的学林街的“枫香大道”、科技馆前的银杏林、月牙湖边的紫藤、行政楼北边的水杉林,因为其“彩化”特征,已经成为特定季节师生和毕业生、市民打卡圣地。“从绿色校园到彩化校园,连片规模化的彩的元素,正是接下来我们园林建设工作的方向,希望打造更多的网红景点。”陈健表示。
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月雅湖前的彩色
据陈健介绍,校园里学生在学校的时间有季节性,像冬天学生放寒假后,校园里有些景点的彰显性没有平常那么好,但质量其实也很高,而很多师生甚至没注意到这里的大片梅花。“比如教学区8教前小道的红梅,总共有好几十棵,也是成片规模化的,短视频拍起来,甚是红看。可是因为学生放假,基本无人问津,我们也希望通过短视频呈现,让放假时学生能‘云上赏梅’,让这片梅,给师生带来精神愉悦。”
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师生走进“画”中
刚刚过去的学期,杭电学生中,有一门课火了。它就是“校园劳动课”。原来,杭电物业中心,把校园里的绿化、物业维护等工作,进行拆解,形成除草、耕种、收获等劳动模块,定期在校园里发布。结果发现,“主动报名劳动的学生很多”。
“我们是把劳动教育与校园绿化、美化结合。校园变成什么样子,由师生亲手来实现,这样可以培养学生的审美意识,还能形成主人翁的意识。”陈健表示。
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劳动教育与校园绿化、美化结合
如今随着摄影摄像、短视频文化的兴起,不少学生对校园里的一草一木一花一树,甚至比老师都熟悉。他们把参加劳动,看作是一件很有趣的事。“上学期,我报名了星期三下午的水杉林清扫垃圾志愿劳动,进了行政楼后面的水杉林,没想到那么大,里面的风景还真不错,之前从没想到进去过。我们把里面的垃圾清理了,环境更好了,以后会有更多的同学到这个网红地打卡、拍摄。”自动化学院卞文杰同学说。
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师生走进“画”中
在陈健看来,校园园林乃至任何一条小道,都要用美的视角去经营打造,可以将其与大学生美育、劳育结合,以趣味性的劳动模块形式,吸引更多大学生亲身参与,实现环境育人的功能。
目前,陈健和他的绿化团队,正在致力“校园彩化行动”。将红、黄、紫等元素,与学生文化活动深度结合。“比如生活区的藤廊,学生自发在这里开藤廊音乐会,现在已经成了文化品牌。那么,休读园的花房,可以与艺术设计学生的写生油画结合;科技馆前的银杏小道,可以与学生中越来越热的短视频文化节结合;生活区的小树林,可以与网红课爬树课结合。校园里彩色如画,师生通过亲身参与走进画中,这样的尝试,能很好的融入学校大育人格局。”陈健表示。
摄 影 | 陈颖珍、焦点摄影等
文 字 | 程振伟 王术海 楼威
排 版 | 郭逸飞
责 编 | 楼威
原标题:《最美杭电人| 他们用四季雕刻最美校园》
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