孩子与爸爸该如何互相表达爱？这个幼儿园的一堂课让师生泪目

“你们一定都很爱你们的爸爸，那你们觉得爸爸爱你吗？”

让爸爸与孩子互相将爱表达出来，是这堂课的主旨，每一名孩子都用PAD与爸爸进行了视频通话，说出了平时不说的话。分享完父亲的爱后，不少孩子留下感动的眼泪。

在10日课上，老师首先问道：“谁愿意介绍一下你的爸爸？”班级里的孩子都踊跃举手，“我的爸爸是医生”、“我的爸爸是警察”……

接着，老师问道：“爸爸有哪些了不起的本领呢？”孩子们的答案更是充满了童真，“我爸爸数学好”、“我爸爸烧饭烧得好吃”……

孩子在“我的爸爸”生命教育主题课上。  本文图片均由澎湃新闻记者 臧鸣 摄

面对这一问题，孩子们有了不同的答案。有的对此非常有信心，也有孩子疑惑爸爸不太爱他们。

“我爸爸很严肃，有点儿凶，他经常跟我弟弟玩。”一名女孩怯生生地说，声音很轻。她的爸爸究竟是否爱她？老师带领着全班学生帮她寻找答案，拨通了她爸爸的视频电话。

让爸爸与孩子互相将爱表达出来，是这堂课的主旨。在平时交流中，紫薇幼儿园教师发现，爸爸们因为含蓄而内敛的表达，很少出现在孩子的话题中，孩子们往往不了解爸爸，对爸爸的认识停留在零星的感知。

教师们认为，这一切都要有一个能感受体验、充满情感交流、尝试表达的集体活动来解决。在这堂课上，每名孩子都拿着PAD与爸爸视频，爸爸们都表达了他们对孩子们的爱。

听了各自爸爸对他们讲的话、老师的经历，在场的孩子们伸出小手，纷纷抹起了眼泪。

让孩子帮流浪猫分娩

“我们希望的是，让爸爸有话对孩子说，更希望爸爸把当孩子面不愿说的话说出来。” 紫薇幼儿园园长张爱莲说，中国的爸爸大多数是理性的爸爸，但与孩子的亲情和爱更需要从小培养。

“我的爸爸”集体教学活动先让老师介绍自己的爸爸，激发孩子在集体前介绍自己爸爸的意愿，进而让孩子回忆生活中的爸爸，谈谈爸爸的本领，从情感出发，夸一夸他们的爸爸。

随后，活动通过各种沟通方式，包括微信连线、录音、视频，让爸爸现身说法，让孩子们感受到自己所不了解的父亲，从而说出自己内心对爸爸的爱，加深亲子之间的情感。

在紫薇幼儿园，这样与爱有关的生命教育还有很多。

比如，让孩子们早晨为洋娃娃包扎伤口，学会对自己的保护；在每个班级的小花园里照料着花花草草；在老师的帮助下，帮流浪猫妈妈分娩了猫宝宝。

小班孩子们在为洋娃娃包扎伤口游戏中学习对自己的生命保护。 

在紫薇实验幼儿园，每个班级的小花园里都是孩子们自己种植的花花草草，这贯穿了对环境的生命教育。 

张爱莲说，这是一种全面关照生命多层次的人本教育，教师对幼儿各方面的教育，都融汇了生命教育的理念。紫薇的生命教育体系强调在遵循幼儿生命特性和成长规律的基础上，教育、引导幼儿认识生命、保护生命、热爱生命、尊重生命，从而提高幼儿生存技能、生活质量、生命价值的教育。