寿光：优质均衡的教育就在“家门口”

羊口镇的刘树亮夫妇今年做了一个决定，把孩子从寿光城区一所寄宿学校转到羊口镇新区小学就读。“学校的硬件设施和各方面条件都很不错，孩子回到‘家门口’的学校上学，我们心里更踏实了。”刘树亮夫妇表示，将孩子从城区转回“老家”上学，除了意识到孩子的成长过程需要父母的陪伴外，还因为“家门口”的学校越办越好，各方面都可以与城区的学校相媲美。

教育，一头连着每个家庭的幸福，一头连着城市未来的发展。今年以来，寿光市把乡村教育振兴纳入乡村振兴战略总体规划，统筹推进城乡教育一体化发展，推动义务教育由基本均衡向优质均衡方面迈进，努力走向“更加注重面向人人”的教育。

“之前想让孩子上学的时候去城区的相关学校就读，没想到孩子上学时，正赶上‘家门口’旁边新建了学校，孩子上学非常方便。”稻田镇崔岭西村小学学生崔嘉铭的家长告诉记者，学校的设施配备、校园环境与城区学校基本没有差别，吸纳了周边8个村的近500名学生就读。

今年小麦收获的时候，在营里镇西黑前小学校门前的“农学院”里，学生们在教师的带领下，一边了解小麦的种植知识，一边参观小麦收获的景象。西黑前小学校长赵洪江说：“村‘两委’成员非常支持将学校门口的10亩地打造成‘农学院’劳动基地，开发了‘耕读’劳动教育课程，让学生了解更多的农业知识。”

洛城街道东城新区实验小学五年级学生刘梓妮爱上了校园足球，体质越来越好，性格更加开朗；侯镇中心小学的学生乐团正在参加民乐大赛的录制，民族服装穿起来，十几种民族乐器弹奏起来，笑容洋溢在每名学生的脸上……如今，各镇街学校的学生一边利用地域优势接受传统文化、特色劳动课程的熏陶，一边借助智慧教育资源接受着最前沿的信息素养提升。

以上的各种场景，都体现着寿光乡村教育观念的革新。近五年来，寿光市新建、改扩建农村学校67所；新改扩建幼儿园102所，其中农村幼儿园61所，所有镇街幼儿园全部实行“镇村一体化”管理。各农村学校按照“缺什么补什么”的原则，全面实施学校办学条件提升工程，优质的办学条件让越来越多的农村学生“回家”就读。同时，寿光出台了一系列乡村教师激励机制，让城区支教教师愿意留在农村任教，推动教育事业高质量发展。（寿光市融媒体中心记者王秀慧）