报告显示：非洲儿童学会基础知识可能性比其他地区低五倍

当地时间10月20日，非洲领导人在毛里求斯讨论如何解决教育差距问题。据联合国教科文组织的一份最新报告显示，非洲儿童学会基础知识的可能性比生活在其他地方的儿童低五倍。

全球教育监测报告的负责人马诺斯·安托尼尼斯表示，虽然每个孩子生来就享有学习的权利，但他们如果面临饥饿、没有教材或不会讲授课所使用的语言，就无法学习。缺乏对教师的基本支持是另一个关键因素。

促进非洲教育发展协会执行秘书艾伯特·恩森吉尤姆瓦表示，非洲的过去十分复杂，部分地区存在语言众多、冲突、贫困和营养不良等问题，严重影响了教育系统确保儿童普遍完成初等教育和基础学习的能力。